[实用新型]一种趣味性数学教学模型

说明书

本实用新型提供一种趣味性数学教学模型，包括安装板、第一数字盒、第二数字盒、第三数字盒、加减板、连接杆、等于板、铰支座、挂钩、调节弹簧以及吸盘，第二数字盒设置在第一数字盒下方，第三数字盒安装在第一数字盒下方，第二数字盒上方设有加减板，连接杆固定在安装板前端面，等于板固定在第二数字盒下方，该设计实现了趣味教学功能，挂钩设置在铰支座上端面，调节弹簧固定在安装板下端面，吸盘设置在调节弹簧下端面，该设计实现了数学教学模型的固定，本实用新型实现了趣味教学功能，实现了数学教学模型的固定，实用性强，可靠性高。

技术领域

本实用新型是一种趣味性数学教学模型，属于数学教学模型设备领域。

背景技术

数学教学模型，属于数学教学设备，常用在数学课堂中，来辅助教师讲课的一种工具，数学教学模型实用性强，为教师的讲解以及学生的理解带来极大的便利。

现有技术中，数学教学模型体积小，易丢失，尤其是小孩子在应用模型进行学习的过程中，容易误食，严重威胁孩子的生命安全，并且模型样式单一，趣味性低，影响了孩子的学习效率，模型缺少固定装置，易损坏，所以需要一种趣味性数学教学模型来解决以上问题。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种趣味性数学教学模型，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型使用方便，便于操作，稳定性好，可靠性高。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种趣味性数学教学模型，包括安装板、趣味教学机构以及悬挂固定机构，所述趣味教学机构设置在安装板前端面，所述悬挂固定机构固定在安装板上端面，所述趣味教学机构包括第一数字盒、第二数字盒、第三数字盒、加减板、连接杆以及等于板，所述第二数字盒设置在第一数字盒下方，所述第三数字盒安装在第一数字盒下方，所述加减板设置在第一数字盒下方，所述第二数字盒上方设有加减板，所述连接杆固定在安装板前端面，所述加减板安装在连接杆前端面，所述等于板固定在第二数字盒下方，所述第三数字盒上方设有等于板，所述安装板前端面固定有第一数字盒、第二数字盒、第三数字盒、连接杆以及等于板，所述第一数字盒、第二数字盒以及第三数字盒均等距设有十组小格，且小格前端面均设有数字，所述加减板前端面设有加法符号以及减法符号，且加法符号以及减法符号对称设置在加减板前端面，所述悬挂固定机构包括铰支座、挂钩、调节弹簧以及吸盘，所述铰支座固定在安装板上端面，所述挂钩设置在铰支座上端面，所述调节弹簧固定在安装板下端面，所述吸盘设置在调节弹簧下端面。

进一步地，所述加减板通过单向轴承与连接杆相连接。

进一步地，所述调节弹簧与吸盘均设有两组，两组所述调节弹簧等距固定在安装板下端面。

进一步地，所述安装板右端面设有百宝箱，且百宝箱内装有辅助道具。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种趣味性数学教学模型，因本实用新型添加了第一数字盒、第二数字盒、第三数字盒、加减板、连接杆以及等于板，该设计实现了趣味教学功能，使得小孩子在学习十以内加减法的时候，更加直观的接触数字，学习印象更加深刻，并通过亲自动手接触，提高小孩子的学习兴趣，解决了传统数学教学模型中，结构单一，教学模式乏味枯燥，模型体积小，易丢失等问题。

因本实用新型添加了铰支座、挂钩、调节弹簧以及吸盘，该设计实现了数学教学模型的固定功能，使得教学模型可以悬挂在墙上，让小孩子可以通过行走运动来完成学习过程，强健小孩子的体魄，同时家长不需要拿着教学模型，方便家长照看小孩子，保证小孩子的安全，避免了传统数学教学模型中，无法固定教学模型，导致模型容易摔坏，家长无法全力照顾小孩子，造成小孩子误食教学模型，使得小孩子的安全受到威胁的不足之处。