[实用新型]一种数学教学用组合绘图板

摘要

本实用新型提供一种数学教学用组合绘图板，包括黑板，所述黑板一侧设有矩形的容纳板，所述容纳板内设有带开口的容纳槽，所述容纳槽内设有可滑动的绘图板，所述绘图板包括一个底板和若干个相互独立的图形板，所述底板上均匀设有若干个与图形板数量相对应的通孔，各图形板通过锁止机构安装在各自对应的通孔内，安装后的图形板上表面与下表面分别与底板的上表面和下表面平齐，在每个图形板上均设有贯穿该图形板的图形空腔，且每个图形板上的图形空腔各不相同。该绘图板与黑板配合使用，绘图板可整体使用或单独拆分后使用，方便教师对各种简单集合图形的绘制，在使用时，不需要教师来回拿动，且在不用时，绘图板可收纳起来以免影响其他授课教师。

主权项

一种数学教学用组合绘图板，包括黑板(5)，其特征在于：所述黑板(5)一侧设有矩形的容纳板(1)，所述容纳板(1)内设有带开口的容纳槽(6)，所述容纳槽(6)内设有可滑动的绘图板(9)，所述绘图板(9)包括一个底板(2)和若干个相互独立的图形板(3)，所述底板(2)上均匀设有若干个与图形板(3)数量相对应的通孔(11)，各图形板(3)通过锁止机构安装在各自对应的通孔(11)内，安装后的图形板(3)上表面与下表面分别与底板(2)的上表面和下表面平齐，所述锁止机构包括挂台(10)，所述挂台(10)设置在底板(2)上通孔(11)的四周，挂台(10)用于支撑图形板(3)防止图形板(3)由通孔(11)处脱出，在与图形板(3)相对应的通孔(11)任一侧面上设有一柱形孔(15)，该柱形孔(15)内安装有弹簧(12)和卡柱(13)，所述卡柱(13)在弹簧(12)的作用下可在柱形孔(15)内滑动，在图形板(3)的侧面设有与卡柱(13)相配合的卡槽(14)，在每个图形板(3)上均设有贯穿该图形板(3)的图形空腔(4)，且每个图形板(3)上的图形空腔(4)各不相同，当将各图形板(3)安装在通孔(11)后，图形板(3)上的图形空腔(4)与通孔(11)相通，且图形板(3)的下表面与黑板(5)的上表面重合。