“恽可心”申请（专利权）人搜索_中国专利权人_发明人_技术持有人_科研专家_钻瓜专利网

钻瓜专利网为您找到相关结果4个，建议您升级VIP下载更多相关专利

[发明专利]一种基于学生个性化学习的智能动态分组学习系统-CN201810982129.5在审
发明人： 恽可心;丁宋涛 -专利权人：江苏学正教育科技有限公司
申请日： 2018-08-27 - 公布日： 2020-03-06 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本发明提供了一种基于学生个性化学习的智能动态分组学习系统，包括云服务器、教师终端和学生终端：云服务器包括云服务端数据库和云服务端软件，云服务端数据库存有多种形式的教学资源，云服务端软件用于信息交互逻辑处理及提供多种应用功能接口；教师端与学生端通过与云服务器交互组织课堂教学；其中，教师用户可通过教师端智能动态分组系统在实时课堂模块中对学生用户进行分组教学，所述分组系统通过采集学生的学习习惯、与同学合作情况及对不同类型问题的反应等参数，结合老师布置的问题进行智能匹配，并自动对学生进行分组，同时教师和学生也可在自动分组的基础上进行手动调整。本发明使分组教学既具快捷性又具个性化，同时又保留了教师的主动性。
一种基于学生个性化学习智能动态分组系统

[发明专利]一种智能分块采集和个性化资源互动的跨媒介系统-CN201710483977.7在审
发明人：恽如伟;丁宋涛;张海旭;恽可心 -专利权人：江苏学正教育科技有限公司
申请日： 2017-06-23 - 公布日： 2017-08-29 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本发明提供了一种智能分块采集和个性化资源互动的跨媒介系统，在纸质出版物上印有若干个分块标志，在后台的云服务器中对应每一个所述分块标志具有对应的多媒体资源，通过学生终端拍取所述纸质出版物上的分块标志即从所述云服务器中请求并下载所对应的多媒体资源。本发明在纸质出版物上设置分块标志，对应各个分块标志可编辑地分配整合不同的多媒体资源，学生终端只需拍摄分块标志即可实现对应的多媒体资源的下载，实现了资源的同步更新，能够很好地提高学习效果，同时节约纸张，更好地实现无纸化教育。
一种智能分块采集个性化资源互动媒介系统

[发明专利]一种自主按页智能分题采集的作业方法-CN201710387513.6在审
发明人：恽如伟;恽可心;丁宋涛 -专利权人：江苏学正教育科技有限公司
申请日： 2017-05-27 - 公布日： 2017-08-11 - 主分类号： G09B5/08 文献下载
摘要：本发明提供一种自主按页智能分题采集的作业方法，用于云教育系统，云教育系统包括学生终端、教师终端以及云服务器，云服务器内建立有作业习题库，作业习题库对应于学生的习题册中的试题设置且，教师终端编辑输入习题册中的试题序号并推送至各学生终端，学生终端接收试题序号后在习题册上完成作业，在完成作业后用学生终端按页拍摄习题册上作业答案，将各题作业答案发送至云服务器个人作业档案中，系统自动判分并反馈至学生终端和教师终端，教师终端可以对主观题批改并将答案和解题方法推送给学生。本发明实现作业布置、自主按页采集、智能分题，能够节省教师精力，且在学生完成作业后快速反馈形成个人作业档案，更好地服务配合完成学生的学习。
一种自主智能采集作业方法

[发明专利]一种基于图像特征采集且学生多层次参与的主观题库系统-CN201710402121.2在审
发明人：恽如伟;恽可心;丁宋涛 -专利权人：江苏学正教育科技有限公司
申请日： 2017-06-01 - 公布日： 2017-07-28 - 主分类号： G06F17/30 文献下载
摘要：本发明提供了一种基于图像特征采集且学生多层次参与的主观题库系统，用于云教育系统，所述云教育系统包括学生终端、教师终端以及联系所述学生终端和所述教师终端的云服务器，所述主观题库系统包括主观题答题单元、数据采集单元以及数据传输单元，学生终端通过主观题答题单元拍摄书写出的主观题答案的图片并传送至云服务器端的数据采集单元，所述数据采集单元通过图像特征采集所述图片中的字迹并发送至所述教师终端进行批阅，教师批阅后得出的分数经所述数据传输单元传送至所述学生终端和/或所述教师终端。本发明能够实现对于主观题答案图像的自动识别，实现图像采集及答题结果判断的一体化，提高教学反馈效率，也就能够有效提高教学质量。
一种基于图像特征采集学生多层次参与主观题库系统