[其他]智能数字玩具

说明书

智能数字玩具，是一种计算器。目前市场上出售的数字玩具都是带计算公式的，如4+5＝9等。这种带公式的数字玩具，没有计算过程，儿童不容易掌握。

本实用新型的目的，是提供一种既能使儿童拨弄着玩，又能开发儿童智力，增加儿童数学知识的一种新型玩具。

智能数字玩具结构如附图1。它是由面板〔1〕、可转动的圆盘〔2〕、底板〔3〕、固定轴〔4〕所构成，用轴〔4〕将转动的圆盘〔2〕固定在面板〔1〕与底板〔3〕的中间，固定轴〔4〕是构成同心物的圆心。利用可转动的圆盘〔2〕计算出结果来，并将计算出的结果在面板上〔1〕的视孔〔5〕中显露出来，该玩具可以计算数位不多的加、减、乘、除法，面板〔1〕有两种结构型式，如附图2，不论那种型式的面板〔1〕上都有个小视孔〔5〕用于显露转动圆盘〔2〕外圈或内圈数码〔8〕，面板〔2〕上还有一个大视孔〔6〕，如该图上、用于显露转动圆盘〔2〕内圈的视孔〔9〕，这个大视孔还可以做成圆环状，如该图下，此时显露圆盘〔2〕外圈的视孔〔9〕，转动圆盘〔2〕如附图3，它是个圆形片，在圆盘〔2〕上有一圈沿圆周均匀分布，按时针方向排列的数码〔8〕，这圈数码〔8〕与面板〔1〕上的视孔〔5〕是同心等半径的，并与视孔〔9〕同一圆心角，圆盘〔2〕的上面还有一圈沿圆周均匀分布，大小相等的视孔〔9〕，用于显露底板〔3〕上的数码〔10〕。底板〔3〕如附图4，在其与视孔〔9〕同心等半径的圆周上有均匀分布，按顺时针方向排列的数码〔10〕和一个标点。

智能数字玩具是这样使用和完成计算的，以底板〔3〕上的标点为准，加几在圆盘〔2〕上把几拨到标点上，例如：从零开始、加5；首先数孔，从孔1数到孔5，然后把5的孔拨到标点上，小视孔〔5〕里就显示出5。例如：5+3、首先指着小视孔〔5〕里的5向前数，加第一个孔是6，加第二个孔是7，加第三个孔是8，然后把第三个孔拨到标点上，小视孔〔5〕里就显示出8。证明：5+3＝8是正确的。减法：例如：8-3、首先从标点上把孔拨到1、小视孔〔5〕里显示出7，把孔拨到2，小视孔〔5〕里显示出6。把孔拨到3、小视孔〔〔5〕里显示出5。所以8-3＝5是正确的。乘法：它是来之连续地相加，例如：3×3，首先第一次把3的孔拨到标点上，小视孔〔5〕里显示出3，第二次把3的孔拨到标点上、小视孔〔5〕里显示出6。第三次把3的孔拨到标点上，小视孔〔5〕里显示出9。所以3×3，也就是拨3次3等于9。除法：它是来之连续地相减，例如9÷3，首先从标点上第一次把孔拨到3，小视孔〔5〕里剩6，第二次从标点上把孔拨到3，小视孔〔5〕里剩3，第三次从标点上把孔拨到3，小视孔〔5〕里剩零。共计拨了三次三，那么它的商数就是3。

智能数字玩具的作用：1、既能使小朋友们拨弄着玩又能开发小朋友们的智力。2、通过数孔增加数的认识。3、通过数孔结合对阿拉伯数字的认识。4、通过数孔结合阿拉伯数字对加法与减法的认识。5、通过连续地加减对乘和除的认识。6、结合背面设的乘除口决对乘除深入认识。7、背面设的阿拉伯数字，使小朋友们对书写数字标准化的认识。

智能数字玩具的特点：与代公式数字玩具比较：代公式数字玩具没有运算过徎，而该种数字玩具有运算过程。2、该种智能数字玩具既能数孔又能结合阿拉伯数字一起进行运算。3、这种数字玩具还可以装配在其它儿童玩具或用品上，构成多功能玩具和用品。如储蓄合、糖盒、食品盒等。

最佳实施例。适合玩这种玩具的多是学令前儿童。数字24为宜，即底板数码〔10〕为24，转动圆盘的视孔〔9〕为25个、数码〔8〕为0-24个。智能数字玩具是采用塑料板或硬纸板制做的，使用时用铅笔代橡头的一端拔动。

附图说明：

附图1是智能玩具结构示意图：

1、面板  2、转动圆盘  3、底板  4、轴

5、面板小视孔  6、大视孔

附图2是面板示意图

5、小视孔  6、大视孔或环

附图3是转动圆盘示意图

8、数码  9、视孔

附图4是底板示意图

10、数码