[发明专利]一种成长蓝图设计方法

说明书

本发明公开一种成长蓝图设计方法，其实施步骤如下：第一步升学志愿设计，第二步升学成绩设计，第三步综合素质设计，第四步思维树魔创设计，第五步成长魔创设计，第六步成长蓝图作品创作。其特征在于，用定性设计技术、定量设计技术和匹配设计技术，将升学志愿素材创作为升学志愿设计作品，将升学成绩素材创作为升学成绩设计作品，将综合素质素材创作为综合素质设计作品，将思维树魔创素材创作为思维树魔创设计作品，将成长魔创素材创作为成长魔创设计作品；用思维树创作技术，创作成长蓝图设计作品。本发明提供一种成长蓝图设计方法，可广泛用于个体发展规划的自主设计、自主更新和教练课程。

技术领域

本发明涉及一种教育方法领域，尤其涉及一种成长蓝图设计方法。

背景技术

现今教育中，个体发展规划存在四个问题：第一，在设计内容上，都集中在成长需求要素设计，如院校选择、专业选择、职业选择和升学成绩等要素设计，缺少成长功能要素设计，即实现成长需求要素背后的成功关键要素。第二，在设计工具上，能为学生提供的，都是专业人员使用的生涯规划工具，缺少学生现实的自主设计工具。第三，在设计技术上，往往能提供的是偏重学术性和操作复杂的生涯规划技术，缺少简单、直观、实用、有效的设计技术。第四，在设计作品表达上，设计作品或生涯规划作品停留在线性表达，缺乏成长蓝图图像表达。

发明内容

本发明的目的，在于为了解决上述问题，提供一种成长蓝图设计方法；在于针对以上问题，开展自主设计和教育指导设计的技术方案研究。

研究遵循知行魔创原理，其一，建立成长蓝图设计的思维方式，并将思维方式结果表达可视化。其二，建立成长蓝图设计的行为方式，并将行为方式结果表达作品化。其三，建立成长蓝图设计的绩效方式，并将绩效方式结果表达数据化，由此创作成长蓝图作品。

本发明将通过以下技术方案来实现上述目的：

一种成长蓝图设计的技术方法，将升学志愿模块、升学成绩模块、综合素质模块、思维树魔创模块和成长魔创模块作为成长蓝图设计内容；用定性设计技术、定量设计技术和匹配设计技术，创作成长蓝图模块作品；用思维树创作技术创作成长蓝图作品。

进一步说明，所述成长蓝图设计流程：第一步，升学志愿设计：依据升学志愿素材和个体升学志愿需求，用升学志愿设计技术，创作升学志愿作品。第二步，升学成绩设计：依据升学成绩素材和个体成绩现状及目标，用升学成绩设计技术，创作升学成绩作品。第三步，综合素质设计：依据综合素质素材和个体综合素质现状及目标，用综合素质设计技术，创作综合素质作品。第四步，思维树魔创设计：依据思维树魔创素材和成长学习需求，用思维树魔创设计技术，创作思维树魔创模块作品。第五步，成长魔创设计：依据成长魔创素材和成长素质需求，用成长魔创设计技术，创作成长魔创模块作品。第六步，成长蓝图作品创作：将升学志愿作品、升学成绩作品、综合素质作品、思维树魔创作品和成长魔创作品，用思维树创作技术，创作成长蓝图作品。

进一步说明，所述成长蓝图设计第一步升学志愿设计。其一，升学志愿定性设计：就初中而言，通过网络查询或专业咨询，再经高中学校信息筛选，确认拟选高中学校。就高中而言，通过网络查询和专业咨询，再经院校和专业筛选，确认拟选院校和专业。其二，升学志愿定量设计：就初中而言，查询拟选高中学校录取线，将录取线作为中考目标设计的依据。就高中升大学而言，查询拟选院校录取线和拟选专业录取线，将院校录取线和专业录取线作为高考目标设计的依据。其三，升学志愿匹配设计：就初中而言，将拟选升学志愿与升学成绩模块和综合素质模块匹配。就高中而言，将拟选大学专业与升学成绩模块匹配，将专业特质与综合素质模块匹配。