[发明专利]一种高数教学用黑板及其使用方法

说明书

一种高数教学用黑板及其使用方法，属于教学设备领域。包括外壳Ⅰ、动力装置、外壳Ⅱ和两块黑板；所述动力装置设置在外壳Ⅱ的侧面，且动力装置还与两块黑板连接；所述两块黑板设置在外壳Ⅰ和外壳Ⅱ之间，外壳Ⅰ设置在外壳Ⅱ的上端，且二者滑动配合；所述外壳Ⅰ内部设有储水腔；每块所述黑板的背面固定连接有用于擦黑板的板擦。本发明不仅可以快速擦拭黑板，节约教学时间，并且可以有效减少大量粉笔灰在室内漂浮，避免影响教师肺部健康，同时擦拭黑板不需要教师手动擦拭，避免教师分心影响教学质量。

技术领域

本发明涉及一种高数教学用黑板及其使用方法，属于教学设备领域。

背景技术

在大学的高等数学教学过程中，有一些较为复杂的题目，其解题过程往往会占用一整张黑板，虽然教室有多张可上下滑动的黑板，但是仍然会出现板面不够用的情况，在擦黑板时，粉笔灰会影响教师的肺部健康，并且擦拭黑板时，教师还要给学生们继续讲课，一心二用，会影响教学质量，因此有必要进行改进。

发明内容

本发明的目的是为解决背景技术中存在的上述问题，提供一种高数教学用黑板及其使用方法。

本发明实现上述目的，采取的技术方案如下：

一种高数教学用黑板，包括外壳Ⅰ、动力装置、外壳Ⅱ和两块黑板；所述动力装置设置在外壳Ⅱ的侧面，且动力装置还与两块黑板连接；所述两块黑板设置在外壳Ⅰ和外壳Ⅱ之间，外壳Ⅰ设置在外壳Ⅱ的上端，且二者滑动配合；所述外壳Ⅰ内部设有储水腔；每块所述黑板的背面固定连接有用于擦黑板的板擦。

一种高数教学用黑板的使用方法，所述使用方法包括以下步骤：

步骤一：正向或者反向启动微型电机，微型电机带动两个黑板运动；

步骤二：位于前端的黑板通过其背面的板擦将位于后端的黑板的板面上的字迹擦掉；

步骤三：转动轴杆将粉笔末推动至收集盒内，启动水泵将壳体Ⅱ内的水抽入至壳体Ⅰ内的储水腔内，以便重复使用。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明不仅可以快速擦拭黑板，节约教学时间，并且可以有效减少大量粉笔灰在室内漂浮，避免影响教师肺部健康，同时擦拭黑板不需要教师手动擦拭，避免教师分心影响教学质量。

附图说明

图1是本发明的一种高数教学用黑板的主视图；

图2是本发明的一种高数教学用黑板的主视剖视图；

图3是本发明的一种高数教学用黑板的侧室剖视图；

图4是图3中A的放大结构示意图；

图5是本发明的一种高数教学用黑板的外壳Ⅰ的结构示意图；

图6是本发明的一种高数教学用黑板的动力装置的结构示意图；

图7是本发明的一种高数教学用黑板的壳体Ⅱ的结构示意图；

图8是本发明的一种高数教学用黑板的黑板的主视图；

图9是本发明的一种高数教学用黑板的黑板的侧视图；

图10是本发明的一种高数教学用黑板的圆杆和矩形滑杆的连接结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是发明的一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。