[发明专利]一种高数教学用黑板及其使用方法

权利要求书

1.一种高数教学用黑板，其特征在于：包括外壳Ⅰ(1)、动力装置(2)、外壳Ⅱ(3)和两块黑板(8)；所述动力装置(2)设置在外壳Ⅱ(3)的侧面，且动力装置(2)还与两块黑板(8)连接；所述两块黑板(8)设置在外壳Ⅰ(1)和外壳Ⅱ(3)之间，外壳Ⅰ(1)设置在外壳Ⅱ(3)的上端，且二者滑动配合；所述外壳Ⅰ(1)内部设有储水腔；每块所述黑板(8)的背面固定连接有用于擦黑板的板擦(83)。

2.根据权利要求1所述的一种高数教学用黑板，其特征在于：每个所述黑板(8)包括板面(81)、外框(82)、两个圆杆(84)和两个矩形滑杆(85)；所述外框(82)内壁上固定连接有板面(81)，板面(81)的背面固定连接有板擦(83)；所述外框(82)的外侧面对称固定连接有圆杆(84)，圆杆(84)的另一端固定连接有矩形滑杆(85)。

3.根据权利要求2所述的一种高数教学用黑板，其特征在于：所述外壳Ⅱ(3)包括壳体Ⅱ(31)；所述壳体Ⅱ(31)的前端面镂空，且壳体Ⅱ(31)的内壁上对称设有两个矩形滑槽(33)，矩形滑槽(33)与对应的矩形滑杆(85)滑动配合。

4.根据权利要求2所述的一种高数教学用黑板，其特征在于：所述动力装置(2)包括微型电机(21)和两个伸缩杆(22)；所述微型电机(21)通过支架固定连接在壳体Ⅱ(31)的外侧，微型电机(21)的输出轴穿过壳体Ⅱ(31)且对称固定连接有两个伸缩杆(22)；所述两个伸缩杆(22)的自由端设有可套在对应圆杆(84)上的圆孔(23)，两个伸缩杆(22)上的圆孔(23)分别套在两个黑板(8)侧面的圆杆(84)上。

5.根据权利要求2所述的一种高数教学用黑板，其特征在于：所述外壳Ⅰ(1)包括壳体Ⅰ(11)、推块(14)、弹簧(15)、工字滑块(16)、固定板(18)和挡板(19)；所述壳体Ⅰ(11)的前端镂空，且壳体Ⅰ(11)套在壳体Ⅱ(31)的上端，壳体Ⅰ(11)的内部横向固定连接有挡板(19)，挡板(19)与壳体Ⅰ(11)内部顶面以及两个侧面组成储水腔；所述挡板(19)沿着其长度方向设有工字滑槽(13)；所述工字滑块(16)与工字滑槽(13)滑动配合，工字滑块(16)上设有竖向贯穿工字滑块(16)的出水口(17)；所述弹簧(15)的一端固定连接在工字滑槽(13)的内壁上，另一端固定连接在工字滑块(16)的侧面；所述推块(14)固定连接在工字滑块(16)的下端；所述固定板(18)固定连接在挡板(19)的上端，且弹簧(15)在原长状态下固定板(18)位于出水口(17)的上端；所述挡板(19)放置在对应外框(82)的上端。

6.根据权利要求5所述的一种高数教学用黑板，其特征在于：所述壳体Ⅱ(31)的下端面设为弧形。

7.根据权利要求6所述的一种高数教学用黑板，其特征在于：还包括清理装置(5)；所述清理装置(5)包括轴杆(51)和螺旋板(52)；所述轴杆(51)通过轴承连接在壳体Ⅱ(31)的底端，且轴杆(51)的一端露出在壳体Ⅱ(31)的外侧，轴杆(51)上固定连接有螺旋板(52)；所述螺旋板(52)的外圆面上设有多个豁口(53)。

8.根据权利要求7所述的一种高数教学用黑板，其特征在于：所述壳体Ⅱ(31)的弧形底面上设有通孔(35)，收集盒(4)插在通孔(35)内；

一种高数教学用黑板还包括水泵(6)和两个软管(7)，所述水泵(6)固定连接在壳体Ⅱ(31)的侧面，一个软管(7)将水泵(6)与壳体Ⅰ(11)上的储水腔连通，另一个软管(7)将水泵(6)与壳体Ⅱ(31)的内部底端连通。

9.根据权利要求8所述的一种高数教学用黑板，其特征在于：所述壳体Ⅱ(31)的后端面上设有条形孔(32)，滚筒(36)通过转轴活动连接在条形孔(32)内，滚筒(36)的外圆面上设有多个条形凸起，且滚筒(36)与板擦(83)接触；所述壳体Ⅰ(11)的后端面内壁上均布有多个与条形凸起相适配的凹槽。

10.根据权利要求9所述的一种高数教学用黑板的使用方法，其特征在于：所述使用方法包括以下步骤：

步骤一：启动微型电机(21)，微型电机(21)带动两个黑板(8)运动；

步骤二：位于前端的黑板(8)通过其背面的板擦(83)将位于后端的黑板(8)的板面(81)上的字迹擦掉；

步骤三：转动轴杆(51)将粉笔末推动至收集盒(4)内，启动水泵(6)将壳体Ⅱ(31)内的水抽入至壳体Ⅰ(11)内的储水腔内，以便重复使用。