[发明专利]一种基于大数据的数学培训用展示设备及其系统

说明书

本发明属于数学培训设备技术领域，具体的说是一种基于大数据的数学培训用展示设备及其系统，包括支撑架、伸缩杆、合页和显示屏，所述合页中设置有销轴，销轴的外壁与伸缩杆的端部通过卡扣实现可拆卸连接，销轴的外壁两侧设置有叶片，叶片上开设有连接孔，显示屏的背面固连有与连接孔直径及深度相适应的连接杆；本发明通过将合页中的销轴卡扣连接在伸缩杆的端部，然后扳动合页中的叶片进行转动，使得销轴上的限位杆卡在连接环中相应位置的限位槽中，此时继续转动叶片会受到限位杆的阻力而不易转动，且此时叶片呈倾斜状态，然后老师停止扳动叶片，然后将显示屏分别安装到不同位置的合页上，使得多块显示屏组合形成环绕式状态。

技术领域

本发明属于数学培训设备技术领域，具体的说是一种基于大数据的数学培训用展示设备及其系统。

背景技术

随着互联网的普及，以及为了拓宽学员的知识面，目前大多数学校或培训机构均开始采用现代互联网教学设备进行教学，使得学员在学习以及领悟知识方面获得进步，可从互联网大数据中提取相关学科的讲解视频等，使得学员通过观看视频，提高学员对相关内容的理解，让教学课堂不再像以前传统教学那么枯燥，同时通过互联网教学设备进行培训，能够减少粉笔的使用，从而降低课堂的粉尘，使得老师和学员的健康得到保证。

目前数学学科在教学过程中，需要涉及到许多通用公式、数学原理和数学模型等，再加上上课时间一般均为45分钟左右，如果老师上课过程中书写这些公式，或者绘制数学模型进行讲解，在书写和绘制过程中会花费较多的时间，从而占用正常的上课培训时间，导致一节课结束，学员并没有学到很多的知识，因此目前普遍采用基于互联网大数据的方式进行教学，老师在教学过程中，如果涉及到一些数学通用公式或者模型等，老师能够直接从互联网大数据中提取相关信息，然后导入到电子显示屏中供学员观看，从而无需单独进行书写或者绘制，节省了大量的时间；

但是目前在一些边远的乡村学校，受制于环境和经济条件等综合因素还无法体验到最先进的互联网教学设备，因此经常会有老师下乡进行教学，帮助乡村的孩子能够获取最前沿的知识，为了老师更加方便的进入乡村，老师会携带折叠式的互联网教学显示屏下乡，其中目前的折叠式互联网教学显示屏展开后主要以大平面的形式展开，使得学员能够看到教学设备上显示的内容，但是以大平面显示的教学显示屏进行教学，使得学员只能从一个方向观察教学内容，如果教室空间较大或者人数较多，老师在讲解教学内容时，坐在教室后面的学员则比较难以看清显示屏上的显示内容，并且老师教学过程中还不方便与距离较远的学员进行互动，造成教学质量较低。

鉴于此，本发明通过提出一种基于大数据的数学培训用展示设备及其系统，以解决上述技术问题。

发明内容

为了弥补现有技术的不足，解决现有的互联网教学展示设备一般都是平面式，若教室较大不便于老师和学员进行互动等技术问题，本发明提出一种基于大数据的数学培训用展示设备及其系统。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：

本发明的一种基于大数据的数学培训用展示设备，包括：

支撑架，支撑架的上侧外壁上开设有存放槽；

伸缩杆，伸缩杆转动连接在存放槽中，伸缩杆的外端设置有合页；

显示屏，显示屏活动连接在合页上，显示屏用于展示教学内容。

优选的，合页中设置有销轴，销轴的外壁与伸缩杆的端部通过卡扣实现可拆卸连接；

销轴的外壁两侧设置有叶片，叶片靠近销轴的一端固连有连接环，连接环套设在销轴的外壁上，连接环能够在销轴的外壁上转动；

连接环的内侧开设有限位槽，连接环与销轴的转动连接处，且在销轴的内部滑动连接有限位杆。

优选的，限位杆与销轴的内部滑动连接处之间固连有弹簧，用以实现限位杆能够在销轴的内部进行滑动；