[发明专利]一种具有数学教学器材存储功能的课桌

权利要求书

1.一种具有数学教学器材存储功能的课桌，其特征在于：包括桌仓(1)、设置于桌仓(1)下方的稳定升降机构与器材存储机构以及设置于桌仓(1)一侧壁的桌面延伸机构，所述桌仓(1)为长方体结构，且呈内部中空，所述稳定升降机构包括安装盘(8)、滑柱(9)、滑杆(10)、弹簧(11)以及底板(12)，四个所述安装盘(8)均设于桌仓(1)外部下方，且位于四个角处，四个所述滑柱(9)下端分别与两个底板(12)上方固定连接，四个所述滑柱(9)另一端分别与四个滑杆(10)活动连接，四个所述滑杆(10)另一端分别与四个安装盘(8)远离桌仓(1)的一端中心位置固定连接，四个所述弹簧(11)分别设于四个滑柱(9)与四个滑杆(10)之间，所述器材存储机构包括滑轨(26)、存储板(27)以及定位柱(28)，两个所述滑轨(26)上端均与桌仓(1)外部下方连接，且沿桌仓(1)中轴线对称设置，所述存储板(27)两端分别与两个滑轨(26)活动连接，两个所述定位柱(28)均设于存储板(27)靠近桌仓(1)的一侧，且沿存储板(27)中轴线对称设置，所述桌面延伸机构包括桌板(20)、第二合页轴(21)以及第二卡柱(25)，两个所述第二卡柱(25)沿桌仓(1)中轴线对称设于桌仓(1)外部两侧壁，所述桌板(20)与桌仓(1)通过第二合页轴(21)活动连接。

2.根据权利要求1所述的一种具有数学教学器材存储功能的课桌，其特征在于：所述桌仓(1)还包括侧储物槽(2)以及储书组件，两个所述侧储物槽(2)均为长方体结构，且呈内部中空，两个所述侧储物槽(2)沿桌仓(1)中轴线对称设于桌仓(1)外部两侧壁，所述储书组件设置于桌仓(1)内部。

3.根据权利要求2所述的一种具有数学教学器材存储功能的课桌，其特征在于：所述储书组件包括抽屉(3)、第一合页轴(4)、盖板(5)、第一拉手(6)以及外储物槽(7)，两个所述抽屉(3)均为长方体结构，且呈内部中空，两个所述盖板(5)分别与两个抽屉(3)通过两个第一合页轴(4)活动连接，两个所述第一拉手(6)分别设于两个盖板(5)远离桌板(20)的一侧壁，两个所述外储物槽(7)分别设于两个盖板(5)远离桌板(20)的一侧壁，且分别位于两个第一拉手(6)下方。

4.根据权利要求3所述的一种具有数学教学器材存储功能的课桌，其特征在于：所述稳定升降机构还包括螺柱(13)、支撑板(14)、锁紧座(15)以及旋钮(16)，四个所述滑柱(9)与四个滑杆(10)分别通过四个锁紧座(15)活动连接，两个所述底板(12)沿其中轴线对称位置开设有四个螺孔，四个所述螺柱(13)分别与四个螺孔活动连接，四个所述旋钮(16)分别设于四个螺柱(13)靠近桌仓(1)的一端中心位置，四个所述螺柱(13)远离桌仓(1)的一端分别与两个支撑板(14)上方固定连接。

5.根据权利要求4所述的一种具有数学教学器材存储功能的课桌，其特征在于：所述底板(12)还包括移动组件，所述移动组件设置于底板(12)下方。

6.根据权利要求5所述的一种具有数学教学器材存储功能的课桌，其特征在于：所述移动组件包括旋转柱(17)、旋转座(18)以及滑轮(19)，四个所述旋转柱(17)上端分别与两个底板(12)下端连接，且沿底板(12)中轴线对称设置，四个所述旋转柱(17)另一端分别与四个旋转座(18)靠近桌仓(1)的一端活动连接，四个所述旋转座(18)另一端分别与四个滑轮(19)活动连接。

7.根据权利要求6所述的一种具有数学教学器材存储功能的课桌，其特征在于：所述桌面延伸机构还包括第一卡柱(22)、第一连接杆(23)以及第二连接杆(24)，两个所述第一卡柱(22)沿桌板(20)中轴线对称设于桌板(20)两侧壁，两个所述第一连接杆(23)远离桌仓(1)的一端分别与两个第一卡柱(22)活动连接，两个所述第一连接杆(23)另一端分别与两个第二连接杆(24)远离桌仓(1)的一端活动连接，两个所述第二连接杆(24)另一端分别与两个第二卡柱(25)活动连接。

8.根据权利要求7所述的一种具有数学教学器材存储功能的课桌，其特征在于：所述器材存储机构还包括卡盘(29)、挂钩(30)以及第二拉手(31)，所述第二拉手(31)设于存储板(27)远离第一拉手(6)的一端中心位置，四个所述卡盘(29)均设于存储板(27)下方，且沿存储板(27)中轴线对称设置，四个所述挂钩(30)分别与四个卡盘(29)活动连接。