[实用新型]一种小学教育用学生注意力引导集中装置

说明书

本实用新型公开了一种小学教育用学生注意力引导集中装置，包括高度调节机构、注意力训练机构和收缩机构，所述高度调节机构包括底座和一号连接板，所述底座与防滑橡胶板固定连接，且底座与连接外管固定连接，所述连接外管与连接内管滑动连接，所述一号连接板与连接内管固定连接。通过插销与一号滑槽和一号滑块插接将书写板进行收纳，便于将装置进行放置，在一号滑块滑动过程中，通过减震橡胶板避免一号滑块撞击一号滑槽，造成一号滑槽损坏，通过伸缩杆和弹簧伸缩形变对撞击力进行吸收。

技术领域

本实用新型涉及教育领域，尤其是一种小学教育用学生注意力引导集中装置。

背景技术

注意力训练是指使用特定方式培养训练青少年儿童集中注意力的方法，注意力缺陷是很多家长要面临的问题，因为10个孩子，至少有7、8个孩子有注意力缺陷问题，只是严重程度的事情。

传统的注意力引导集中装置缺乏高度调节措施，不利于学生观察学习，而且传统的注意力引导集中装置训练手段和训练信息单一，在训练过程中容易造成学生失去兴趣，而且传统的注意力引导集中装置在不使用时不便于收纳。因此，针对上述问题提出一种小学教育用学生注意力引导集中装置。

实用新型内容

在本实施例中提供了一种小学教育用学生注意力引导集中装置，用于解决现有技术中注意力引导集中装置高度无法调节、训练信息单一以及不便收纳的问题。

根据本实用新型的一个方面，提供了一种小学教育用学生注意力引导集中装置，包括高度调节机构、注意力训练机构和收缩机构，所述高度调节机构包括底座和一号连接板，所述底座与防滑橡胶板固定连接，且底座与连接外管固定连接，所述连接外管与连接内管滑动连接，所述一号连接板与连接内管固定连接；

所述注意力训练机构包括展示板、三号滑槽和二号滑槽，所述展示板表面设置有展示口，所述三号滑槽与展示板固定连接，且三号滑槽与三号滑块滑动连接，所述三号滑块与二号连接板固定连接，所述二号滑槽与二号连接板固定连接，且二号滑槽与二号滑块滑动连接，所述二号滑块与训练板固定连接，所述训练板与二号连接板滑动连接；

所述收缩机构包括一号滑槽、插销和伸缩杆，所述一号滑槽与展示板固定连接，且一号滑槽与一号滑块滑动连接，所述一号滑块与书写板固定连接，所述插销与一号滑槽插接，且插销与一号滑块插接，所述伸缩杆与一号滑槽固定连接，且伸缩杆与减震橡胶板固定连接。

进一步地，所述一号连接板底部设置有两个连接内管，两个所述连接内管对称分布在一号连接板底部。

进一步地，所述连接外管表面设置有固定旋钮，所述固定旋钮与连接外管螺纹连接，且固定旋钮贯穿连接外管表面与连接内管固定连接。

进一步地，所述高度调节机构与展示板固定连接，且高度调节机构与书写板固定连接。

进一步地，所述展示板表面设置有多个展示口，所述展示口均匀分布在展示板表面。

进一步地，所述展示板表面设置有多个通槽，多个所述通槽均匀分布在展示板表面，所述三号滑槽位于桶槽内与展示板固定连接。

进一步地，所述二号连接板与连接杆固定连接，且二号连接板表面设置有两个连接杆，两个所述连接杆对称分布在二号连接板两端。

进一步地，所述二号连接板表面设置有多个训练板，多个所述训练板均匀分布在二号连接板表面。

进一步地，所述一号滑槽表面设置有两个插孔，所述插销通过插孔与一号滑槽插接。

进一步地，所述一号滑槽与弹簧固定连接，所述弹簧与减震橡胶板固定连接，所述伸缩杆位于弹簧内部，所述减震橡胶板与一号滑槽滑动连接。

通过本实用新型上述实施例，通过高度调节机构便于对装置的高度进行调节，便于学生观察学习，通过注意力训练机构便于对训练信息进行更换，可以提高学生的兴趣，通过收缩机构便于将装置进收纳。