[实用新型]一种基于注视内容和情绪判定的学习辅助装置

说明书

本实用新型涉及一种学习辅助装置，具体涉及一种基于注视内容和情绪判定的学习辅助装置。本实用新型的目的是解决现有辅助学习装置存在信号采集方法单一，不能够很好地反映使用者当前的脑部活动，影响了实验的准确性，眼动模块与脑电模块分离度较高，无论是在佩戴还是使用上均存在一定的不便性，对用户的实际使用体验会造成一定影响的技术问题。该装置兼顾了眼动信息与脑电信息的同时采集，能够提供更全面的参数信息，此外还可以通过外接终端显示处理设备对两种信号进行综合分析，根据注视内容和情绪判定更好地确定被试兴趣点，辅助学习过程。能通过有线或无线数据传输方式将采集数据传输至外接终端显示处理设备进行相关分析，便携且使用方便。

技术领域

本实用新型涉及一种学习辅助装置，具体涉及一种基于注视内容和情绪判定的学习辅助装置。

背景技术

有研究表明，人类的视觉信息输入占信息获取总量的80％以上。在学习过程中，眼睛注视活动的持续时间较长，因此能提取的有效信息较多。注视时可能伴随着视觉信息输入、视觉信息处理，以及准备扫视至下一个注视点等认知活动。注视活动可以通过眼动追踪技术实现。眼动追踪技术是一种通过相关仪器定位瞳孔位置，获取坐标，进而通过一定的算法计算视线移动或注视位置的技术。人类情绪能够反映当前的认知情况，可以通过脑电图判定用户当前情绪，不同的情绪在脑电图中体现为对应的不同活跃脑区信号，或是不同的振幅等基础特征。

在辅助学习领域，如何提取学生当前兴趣点，以及如何提取学生对不同兴趣点的认知反映十分重要。现有技术多为通过单一的方法进行参数采集与分析，例如仅使用眼动设备采集使用者(学生)当前视线移动轨迹和不同区域注视时长，或是仅使用脑电设备记录使用者(学生)在感兴趣区域的脑电信号，这些单一的方法并不能够很好地反映使用者(学生)当前的脑部活动，影响了实验的准确性。此外，在当前技术对应的大多数实验装置中，眼动模块与脑电模块分离度较高，无论是在佩戴还是使用上均存在一定的不便性，这对用户的实际使用体验会造成一定的影响。

为了在辅助学习领域进行多方面的检测与处理，同时兼顾使用便捷性，需要一种眼动追踪与脑电技术相结合的装置，以实现注视内容跟踪和情绪判定等相关功能。

发明内容

本实用新型的目的是解决现有辅助学习装置存在信号采集方法单一，不能够很好地反映使用者当前的脑部活动，影响了实验的准确性，眼动模块与脑电模块分离度较高，无论是在佩戴还是使用上均存在一定的不便性，对用户的实际使用体验会造成一定影响的技术问题，提供一种基于注视内容和情绪判定的学习辅助装置。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术解决方案如下：

一种基于注视内容和情绪判定的学习辅助装置，其特殊之处在于：

包括通信模块和与被试者额头形状相适配的C型卡，以及设置于C型卡上的脑电采集模块和眼动追踪模块；

所述通信模块的输出端外接终端显示处理设备的输入端；

所述脑电采集模块包括耳后参考电极和前额脑电采集电极；

所述C型卡开口侧的两个端部设置有耳部支撑段，所述耳后参考电极设置于耳部支撑段的末端，且用于与被试者耳后接触，设置脑电采集参考电位；

所述前额脑电采集电极设置于C型卡中部内侧，且用于与被试者前额处接触，采集前额叶脑电信号；

所述耳后参考电极和前额脑电采集电极的输出端均与所述通信模块的输入端连接；

所述眼动追踪模块包括场景摄像头和眼动摄像头；

所述场景摄像头安装于C型卡中部，朝向所述终端显示处理设备的显示屏，用于实时记录显示屏所显示的具体学习内容；