[实用新型]一种大学生网络群体心理培训装置

说明书

本实用新型涉及心理培训技术领域，具体为一种大学生网络群体心理培训装置，包括底板、第一固定杆、第二固定杆、固定板、侧立板、齿条、第一支撑杆、第二支撑杆、旋转轴、齿轮、固定轴、横板、显示屏、短板、第一连接杆、第二连接杆、连接板和放置箱，并且放置箱的内底壁设置有第一隔板和第二隔板，并且第一隔板和第二隔板将放置箱分为多个放置框，并且各放置框的内底壁均设置有牵引装置，包括滑板，滑板的顶端设置有第一竖杆和第二竖杆，并且第一竖杆的顶端和第二竖杆的顶端通过拉杆连接，方便针对大学生的身高调整座椅的高度，降低局限性，方便对大学生所需要的工具进行放置和储存，提高实用性。

技术领域

本实用新型涉及心理培训技术领域，具体为一种大学生网络群体心理培训装置。

背景技术

众所周知，心理培训是指针对企业人员对生活、对工作的观念与态度进行调整，树立起正确的积极的观念，帮助员工实现目标、取得成功的一种培训方式，在进行大学生网络群体进行心理培训时，需要对其进行一对一专业辅导，从而提出大学生网络群体心理培训装置。

经检索，中国专利号为CN201920637433.6的实用新型专利公开了一种大学生网络群体心理培训装置，包括心理培训房，心理培训房靠近顶部的一侧设置有通风扇，心理培训房的一侧固定连接有合页，合页远离心理培训房的一侧固定连接有门板，门板通过合页与心理培训房活动连接。

上述中的现有技术方案中仍存在以下缺陷：由于进行心理培训的大学生高度不同，不方便针对大学生的身高调整座椅的高度，导致局限性较高，由于在进行心理培训时，不方便对大学生所需要的工具进行放置和储存，导致实用性较低。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种方便针对大学生的身高调整座椅的高度，降低局限性，方便对大学生所需要的工具进行放置和储存，提高实用性的大学生网络群体心理培训装置。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学生网络群体心理培训装置，包括底板，所述底板的顶端设置有第一固定杆和第二固定杆，并且第一固定杆的顶端和第二固定杆的顶端通过固定板连接，并且固定板的顶端后侧设置有侧立板，并且固定板的后端设置有齿条，所述底板的顶端设置有第一支撑杆和第二支撑杆，并且第一支撑杆的左端和第二支撑杆的左端均开设有左右贯穿的圆孔，并且第一支撑杆的左端设置有旋转轴，并且旋转轴的右端穿过圆孔并向第二支撑杆的右端延伸，并且旋转轴的圆周外壁上套装有齿轮，并且齿轮与齿条啮合，所述底板的顶端设置有固定轴，并且固定轴的底端与底板的顶端转动连接，并且固定轴的顶端固定设置有横板，并且横板的顶端设置有显示屏，所述底板的顶端设置有短板，并且短板的右端与第一固定杆的左端固定连接，并且短板的顶端设置有第一连接杆和第二连接杆，并且第一连接杆的顶端和第二连接杆的顶端通过连接板连接，并且连接板的顶端设置有放置箱，并且放置箱的内底壁设置有第一隔板和第二隔板，并且第一隔板和第二隔板交叉连接，并且第一隔板和第二隔板将放置箱分为多个放置框，并且各放置框的内侧壁均开设有滑轨，并且各放置框的内底壁均设置有牵引装置，并且牵引装置包括滑板，所述滑板的顶端设置有第一竖杆和第二竖杆，并且第一竖杆的顶端和第二竖杆的顶端通过拉杆连接，并且滑板与各滑轨滑动配合。

优选的，所述放置箱的左端和右端均设置有固定装置，并且固定装置包括竖板，并且竖板的左端开设有左右贯穿的螺纹孔，并且竖板的左端设置有螺纹杆，并且螺纹杆的右端穿过螺纹孔并向竖板的右端延伸，并且螺纹杆的右端转动设置有挡板。

优选的，所述底板的顶端设置有支撑板，并且支撑板的前端与第二固定杆的右端固定连接，并且支撑板的顶端设置有储存箱，并且储存箱的顶端设置有斜板，并且斜板的顶端与固定板的右端固定连接。

优选的，所述第一隔板的顶端设置有第一短杆，并且第一短杆的顶端设置有第二短杆，并且第一短杆的顶端和第二短杆的底端通过螺栓连接，并且第二短杆的顶端转动设置有横杆。