[发明专利]一种基于虚拟仿真的电缆接头制作培训考核系统及方法

权利要求书

1.一种基于虚拟仿真的电缆接头制作培训考核系统，其特征在于，包括考核管理模块、理论巩固模块、操作演练模块和学员考核模块；

所述考核管理模块用于培训教学人员在考核系统中快速掌握管理流程和事项；

所述理论巩固模块用于学员在培训考核前对电缆接头制作工序、注意事项相关理论巩固学习；

所述操作演练模块用于已经完成电缆接头制作操作理论学习的学员进行电缆接头制作的操作演练；

所述学员考核模块用于检验学员在虚拟仿真电缆接头制作培训系统中的操作学习效果，考核过程中电缆接头制作的全部操作由学员独立完成。

2.根据权利要求1所述的一种基于虚拟仿真的电缆接头制作培训考核系统，其特征在于，所述理论巩固模块设置有规定的学习任务和学习时长的要求，学员满足规定的学习要求后可进行操作演练的学习。

3.根据权利要求1所述的一种基于虚拟仿真的电缆接头制作培训考核系统，其特征在于，所述操作演练模块会调取虚拟仿真电缆接头制作培训前端系统中的相关模型数据库，学员需要按照系统提示下完成电缆接头的操作练习，制作过程中涉及的相关注意事项和制作要点系统会重点突出并详细讲解，让学员充分掌握电缆接头制作过程中的所有知识点。

4.根据权利要求1所述的一种基于虚拟仿真的电缆接头制作培训考核系统，其特征在于，所述学员考核模块当学员完成理论巩固模块和操作演练模块的学习后，等到培训教学人员下发考核指令后，进行学员相关信息验证，并在没有任何系统提示和指引的虚拟场景下独立完成电缆接头的制作。

5.一种基于虚拟仿真的电缆接头制作培训考核方法，采用权利要求1所述的一种基于虚拟仿真的电缆接头制作培训考核系统，其特征在于，包括以下步骤：

步骤一：采集学员考核过程中的多项评价指标数据，包括电缆接头制作工序及工器具使用的准确性、试错次数和考核完成时间。

步骤二：系统采集相关数据，量化出学员考核时电缆接头制作工序及工器具使用的准确性评价值P。

步骤三：试错次数K值可直接由系统采集得到，用于判断学员需要回到理论巩固模块进行学习还是回到操作演练模块加强练习。

步骤四：考核完成时间L值可直接由系统采集得到，用于判断学员在更短时间内完成的所有操作、操作的熟练度、培训考核的结果。

步骤五：对培训考核合格和优秀学员下发电子证书。

6.根据权利要求5所述的一种基于虚拟仿真的电缆接头制作培训考核方法，其特征在于，所述电缆接头制作工序及工器具使用的准确性评价值P的量化表达式为：

判断准确性评价值P是否等于上限值1，如果P不等于上限值，则比较P与第一预设阈值P₁的大小关系，如果P小于P₁，则说明学员在制作步骤和操作方面存在较大问题，需再次回到理论巩固模块进一步学习；如果P大于等于P₁，则说明学员的电缆接头制作的操作方面存在少数漏洞，需要再次回到操作演练模块巩固完善相关操作；若P等于上限值，则进入下一步。

7.根据权利要求5所述的一种基于虚拟仿真的电缆接头制作培训考核方法，其特征在于，所述判断K值是否等于下限值0，如果K不等于下限值，则判断K值与第二预设阈值P₂的大小关系，如果K大于等于P₂，则说明学员在操作考核时进行了较多试错，虽然制作工序和工器具使用完全正确，但较大可能通过多次试错侥幸完成，需再次回到理论巩固模块进行学习；如果K小于P₂，则说明学员少数操作不熟练，通过少量试错完成，需再次回到操作演练模块加强练习；如果K值等于下限值，则进入下一步。

8.根据权利要求5所述的一种基于虚拟仿真的电缆接头制作培训考核方法，其特征在于，所述判断L值与第三预设阈值P₃的大小关系，如果L大于等于P₃，则说明学员电缆接头制作的所有操作均是一次完成，没有进行任何试错，且所有操作完全正确，培训考核合格；如果L小于P₃，则代表学员在更短时间内完成所有操作，操作熟练度高，培训考核优秀。