[发明专利]一种艺术测评中多维度唱奏分析测评方法及系统

说明书

本发明公开了一种艺术测评中多维度唱奏分析测评方法及系统，应用于教学软件技术领域，包括以下步骤：考试信息录入步骤、标准乐谱上传至分析系统步骤、考卷下发步骤、考生试听考试曲目步骤、考生手动开启考试步骤、考试过程录音步骤、考生音频数据上传至系统步骤、音频数据解码步骤、音频数据预处理步骤、音频数据多维分析计算步骤、对比标准乐谱和考生唱奏音频步骤、各向评分和各测评项综合评分输出步骤和测评结果输出步骤。本发明使每一位学生都获得全面、客观、准确且具有一致性的测评结果，使教师将精力完全投入于艺术教育。

技术领域

本发明涉及教学软件技术领域，尤其涉及一种艺术测评中多维度唱奏分析测评方法及系统。

背景技术

现行艺术测评唱奏测评部分评分准则一般由老师凭借专业知识及教学经验对学生的唱歌与乐器演奏进行评分。但此类方法主观性较强且效率低下，无法量化评分标准。由于人工打分过程中存在时间、考试人数、考试环境等多方面限制，使得从多方面对每位学生的唱奏进行准确评分这一要求执行起来有较大难度；同时测评过程打分主要依据教师的个人专业知识及经验，对于整个地区性/全校性的考试，学生成绩完全由老师决定，而教师教学水平和主观评判标注的差异将直接影响考试成绩，这在测评的公平性方面存在一定局限性。

并且在当前人工打分的条件下，艺术测评过程中学生的唱奏内容通常没有录音记录，这使得测评存在过程不透明且结果无法溯源等问题。考试后结果通常由教师手动记录或录入电子档案再对考生的成绩进行分析，以上工作量需耗费大量时间精力来完成，给教师带来极大的工作负担。

在目前国家重视包括声乐与多种乐器演奏在内的艺术教育，但在各年龄段学生数量庞大而艺术教师资源短缺且教学水平各异的情况下，难以使每一位学生都获得全面、客观、准确且具有一致性的测评结果，也无法使教师将精力完全投入于艺术教育。

因此，提供一种艺术测评中多维度唱奏分析测评方法及系统，克服现有技术存在的困难，是本领域技术人员亟需解决的问题。

发明内容

有鉴于此，本发明提供了一种艺术测评中多维度唱奏分析测评方法及系统，使每一位学生都获得全面、客观、准确且具有一致性的测评结果，使教师将精力完全投入于艺术教育。

为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：

一种艺术测评中多维度唱奏分析测评方法，包括以下步骤：

考试信息录入步骤，将考生基本信息以及考试信息录入系统；

标准乐谱上传至分析系统步骤，用于系统对标准乐谱进行解码分析，提取出标准数据备用；

考卷下发步骤，用于将试卷下发至各学生端，学生进行阅卷并检查系统运行情况；

考生试听考试曲目步骤，用于学生正式考试前熟悉考试内容；

考生手动开启考试步骤，用于学生开启正式考试；

考试过程录音步骤，用于将学生考试过程中的唱奏内容进行录音，形成考生音频数据；

考生音频数据上传至系统步骤，用于将学生考试音频数据上传至系统进行数据分析以及评分；

音频数据解码步骤，用于将导入的考生音频数据进行解码，并提取音频数据部分暂存在系统中；

音频数据预处理步骤，用于对音频数据做初步计算转换为分析类型数据；

音频数据多维分析计算步骤，用于对预处理后的音频数据依照不同分析单元的功能对音频进行分析，通过计算获得目标分析结果，并存储备用；

对比标准乐谱和考生唱奏音频步骤，用于读取标准乐谱上传至分析系统步骤内的标准数据组、考试信息录入步骤中的考试信息进行考生唱奏音频数据进行对比；