[发明专利]一种用于信息技术大数据学习的互动设备及其使用方法

权利要求书

1.一种用于信息技术大数据学习的互动设备，包括桌板（1），其特征在于：所述桌板（1）的上表面右侧开设有收纳槽一（2），且收纳槽一（2）的内部设置有活动板（3），所述活动板（3）的后端底部与桌板（1）相铰接，且活动板（3）的后端开设有倾斜条板（4），所述活动板（3）的下表面开设有收纳槽二（7），且收纳槽二（7）内壁面的左右两侧均开设有弧面槽（8），所述收纳槽二（7）的内部通过支撑组件可调节安装有触摸互动屏（9）；

所述桌板（1）的下表面左侧开设有收纳槽四（28），且收纳槽四（28）的内部通过滑轨滑动安装有抽屉（29）；

所述桌板（1）的下表面四个拐角处均安装有支撑腿（30），四个所述支撑腿（30）上设置有同一个加强组件，所述加强组件包括四个呈矩形分布的加强杆（31），所述加强杆（31）的两端分别与两个支撑腿（30）固定连接；

所述支撑腿（30）的底部设置有调节组件，所述调节组件被装配为用于使得桌板（1）能够平稳的放置在凹凸不平的地面上。

2.根据权利要求1所述的用于信息技术大数据学习的互动设备，其特征在于：所述活动板（3）的下表面边缘位置开设有方环槽（5），且方环槽（5）的内部固定有方环垫（6），所述方环垫（6）的底端凸出于活动板（3）的下表面，所述方环垫（6）为橡胶材质制成。

3.根据权利要求1所述的用于信息技术大数据学习的互动设备，其特征在于：所述收纳槽二（7）的内表面固定安装有多孔盒（10），且多孔盒（10）的内部装有硅胶干燥剂颗粒。

4.根据权利要求1所述的用于信息技术大数据学习的互动设备，其特征在于：所述支撑组件包括支撑板（18）与两个铰接部一，所述支撑板（18）包括通过铰接部二铰接连接的板一（19）与板二（20），所述板一（19）与板二（20）均通过铰接部一分别与收纳槽二（7）的内表面以及触摸互动屏（9）相铰接，所述铰接部二包括两个侧板三（42）、固定轴（43）、凸起块（44）与橡胶套（46），两个所述侧板三（42）均固定在板二（20）上，所述固定轴（43）固定在两个侧板三（42）之间，所述凸起块（44）固定在板一（19）上，且凸起块（44）的内部开设有通孔三（45），所述橡胶套（46）固定在通孔三（45）的内部，且橡胶套（46）套接在固定轴（43）上，所述固定轴（43）的外表面与橡胶套（46）的内表面紧密接触。

5.根据权利要求4所述的用于信息技术大数据学习的互动设备，其特征在于：所述铰接部一包括固定板（11）、侧板一（12）、侧板二（13）、压紧板（14）与螺纹杆一（22），两个所述固定板（11）分别与收纳槽二（7）的内表面以及触摸互动屏（9）固定连接，所述侧板一（12）和侧板二（13）均与固定板（11）固定连接，所述固定板（11）上开设有滑槽（16），且滑槽（16）的内部滑动安装有滑块（17），所述滑块（17）与压紧板（14）固定连接，且压紧板（14）上开设有螺孔一（15），所述压紧板（14）通过螺孔一（15）螺纹连接在螺纹杆一（22）上，所述侧板二（13）的一侧面开设有收纳槽三（23），且收纳槽三（23）的内表面开设有通孔二（24），所述螺纹杆一（22）的一端通过轴承一（27）与侧板一（12）转动连接，所述螺纹杆一（22）的另一端穿过通孔二（24）并延伸至收纳槽三（23）的内部且固定有圆板（25），且圆板（25）远离螺纹杆一（22）的一侧开设有六角孔（26），所述板一（19）与板二（20）相分离的两端均开设有通孔一（21），所述螺纹杆一（22）贯穿通孔一（21），所述压紧板（14）靠近侧板一（12）的一侧面固定有防滑垫（49）。

6.根据权利要求4所述的用于信息技术大数据学习的互动设备，其特征在于：所述橡胶套（46）的外表面固定有若干卡位凸起（48），所述通孔三（45）的内表面开设有与卡位凸起（48）相匹配的若干卡位槽（47）。