[发明专利]一种用于学习的算盘

说明书

本发明公开了一种用于学习的算盘，涉及教具技术领域，该算盘包括算盘主体，算盘主体包括框体、横梁、多个直柱和活动套设在直柱上的算珠，其特征在于，框体侧部连接踩部，踩部上设置扶手。这样的算盘，使用者可以一只脚站在踩部上，双手握住扶手，另一只脚悬空拨动算珠，经过练习可达到以脚代手拨珠的效果，且便于手不灵活的残疾人员用脚拨动算珠以学习珠算。进一步的，用脚拨珠是一项很好的体育锻炼，可以增加肢体记忆能力，通过连环的动作和有声有质的接触感来加深记忆，甚至以形式舞蹈的动作让学习和运动完美结合，调动学习珠心算法的积极性。可有效减轻学习压力和厌学情绪，可以使有自闭倾向的孩子更加积极自信。

技术领域

本发明涉及教具技术领域，具体而言，涉及一种用于学习的算盘。

背景技术

算盘(abacus)是一种通常用手动操作计算辅助工具。它起源于中国，迄今已有2600多年的历史，是中国古代的一项重要发明。在阿拉伯数字出现前，算盘是世界广为使用的计算工具。现在，算盘在亚洲和中东的部分地区继续使用，尤其见于商店之中，可以从供应中国商品和日本商品的商店里买到。在西方，它有时被用来帮助小孩子们理解数字，而一些数学家喜欢体验一下使用算盘计算出简单算术问题的感觉。

在实际使用中，只通过手指拨动算盘进行计算，肢体记忆能力差，缺乏学习的动力。

发明内容

为了克服上述问题或者至少部分地解决上述问题，本发明实施例提供一种用于学习的算盘，以增加肢体记忆能力，调动学习的积极性。

本发明的实施例是这样实现的：

一种用于学习的算盘，包括算盘主体，上述算盘主体包括框体、横梁、多个直柱和活动套设在上述直柱上的算珠，上述框体侧部连接踩部，上述踩部上设置扶手。

这样的算盘，使用者可以一只脚站在踩部上，双手握住扶手，另一只脚悬空拨动算珠，经过练习可达到以脚代手拨珠的效果，且便于手不灵活的残疾人员用脚拨动算珠以学习珠算。进一步的，用脚拨珠是一项很好的体育锻炼，可以增加肢体记忆能力，通过连环的动作和有声有质的接触感来加深记忆，甚至以形式舞蹈的动作让学习和运动完美结合，调动学习珠心算法的积极性。可有效减轻学习压力和厌学情绪，可以使有自闭倾向的孩子更加积极自信。

在本发明的一些实施例中，上述算盘主体的底部设置有清盘机构，上述清盘机构包括弹性件、滑杆、滑轨、牵引线、传动杆和推杆；上述横梁底部设置上述滑轨，上述弹性件、上述滑杆和上述滑轨的中心线重合，沿着上述算盘主体的长度方向依次连接有上述弹性件、上述滑杆和上述牵引线，上述滑杆与上述滑轨适配并能够沿着上述滑轨的长度方向移动，上述牵引线的一端与上述滑杆固定连接，另一端穿过上述踩部与上述扶手连接，上述推杆与上述滑杆之间铰接有上述传动杆以使得推杆能够沿着上述框体的宽度方向移动。

在本发明的一些实施例中，上述扶手包括支柱和手持部，支柱与上述手持部垂直设置，上述支柱的底部与上述踩部连接。

在本发明的一些实施例中，上述手持部的底部设置有活动扣，上述活动扣的一端与上述手持部铰接，另一端与上述牵引线连接。

在本发明的一些实施例中，上述清盘机构还包括导向杆，上述推杆设置有与上述导向杆相适配的导向以使得上述推杆能够沿着上述导向杆滑动。

在本发明的一些实施例中，上述清盘机构还包括固定件和转向件，上述固定件和上述转向件分别连接于上述算盘主体的左右两侧，上述固定件与弹性件连接，上述转向件设置有弧面，该弧面与上述牵引线抵接。

在本发明的一些实施例中，上述算盘主体的左右两侧分别设置有扶手。

在本发明的一些实施例中，上述踩部的底部设置有万向轮。

在本发明的一些实施例中，还包括用于将学习内容按珠算的格式进行编排以形成虚拟算盘的编排模块和将虚拟算盘投影到墙体上的投影仪，上述投影仪连接于上述扶手或上述踩部的前部。