[发明专利]一种用于联合学习多端互动交互形式数据看板的交互方法

权利要求书

1.一种用于联合学习多端互动交互形式数据看板的交互方法，其特征在于，包括以下步骤：

S101：建立通道：建立本地设备与远程主机之间的界面图像关联的接口和通道，提供多个远程界面的交互场景；

S102：构件系统：根据联合学习管理的要求，对于交互学习管理系统进行大体的设计，管理系统的设计需要与大数据信息平台、请求发出用户和第三方用户账号之间进行对接；

S103：场景建设：当请求发出用户账号登录上交互学习管理系统的界面后，在交互学习管理系统内发起联合学习请求，交互学习管理系统内根据联合学习需求，建设联合学习场景；

S104：系统测评：交互学习管理系统针对联合学习内用户进度进行存储，将多个用户之间的学习进度之间进行比对，将各个用户的学习过程以及学习程度进行反馈，反馈给各个用户；

S105：学习总结：将完成学习后的用户的学习过程进行分析总结，将总结的成果反馈给用户，并将每次学习过程成果进行储存，便于进行比对。

2.根据权利要求1所述的一种用于联合学习多端互动交互形式数据看板的交互方法，其特征在于：针对S102中，交互学习管理系统包括登录界面、交互系统、储存单元、数据统计单元、分析单元和邀约界面，登录界面内设置交互系统，交互系统内设置储存单元、数据统计单元和分析单元，交互系统内还设置邀约界面。

3.根据权利要求1所述的一种用于联合学习多端互动交互形式数据看板的交互方法，其特征在于：S102中包括以下步骤：

S1021：请求发出用户在登录界面登录后进入交互系统内，通过交互系统发出邀约界面邀请第三方用户账号进入交互系统内进行互动交互形式的联合学习；

S1022：数据统计单元对用户之间互动数据以及学习过程的数据进行统计，并传输给储存单元进行储存；

S1023：交互系统内设置多轮训练学习数据及步骤，请求发出用户和第三方用户完成训练学习步骤；

S1024：在请求发出用户和第三方用户进行训练时，请求发出用户和第三方用户可通过交互系统进行互动和交流。

4.根据权利要求1所述的一种用于联合学习多端互动交互形式数据看板的交互方法，其特征在于：S103包括以下步骤：

S1031：当请求发出用户发出联合学习申请时，交互学习管理系统内生成学习场景；

S1032：交互学习管理系统内对第三方用户发出学习邀请，第三方用户可根据自身需要接受或者拒绝邀请；

S1033：当第三方用户接受邀请后，交互学习管理系统内进行记录，并将消息反馈给请求发出用户；

S1034：请求发出用户可观测到交互学习管理系统内联合学习的用户信息。

5.根据权利要求1所述的一种用于联合学习多端互动交互形式数据看板的交互方法，其特征在于：S104包括以下步骤：

S1041：请求发出用户与第三方用户在交互学习管理系统内进行训练时，交互学习管理系统内将训练数据进行保存；

S1042：将请求发出用户与多个第三方用户的数据进行比对，请求发出用户与第三方用户可对比对结果进行查询；

S1043：交互学习管理系统将每个单独的用户训练数据进行分析，并反馈给每个用户；

S1044：交互学习管理系统内界面内设置暂停请求，请求发出用户与第三方用户在训练的过程中，可通过发出暂停请求，并通过交互学习管理系统传输给其他用户，进行训练暂停。

6.根据权利要求1所述的一种用于联合学习多端互动交互形式数据看板的交互方法，其特征在于：S105针对储存的训练数据进行分析总结，根据参加训练的用户生成训练报告，便于用户进行查阅针对用户的训练失误进行详细分解。

7.根据权利要求1所述的一种用于联合学习多端互动交互形式数据看板的交互方法，其特征在于：针对S101中，本地设备与远程主机之间关联方式为物联网进行关联，通过物联网进行信息交互，请求发出用户和第三方用户可通过多种移动终端进行信息交互。