[实用新型]一种便于移动的计算机教学摆放装置

说明书

本实用新型公开了一种便于移动的计算机教学摆放装置，包括支撑板、辅助板、置物箱和显示屏，所述支撑板的下方设置有两组置物箱，两组置物箱之间焊接有连接板，所述支撑板和两组置物箱之间焊接有四组矩形阵列排列的限位板，支撑板和连接板之间设置有两组辅助板；所述支撑板的顶端通过轴承座转动连接有显示屏，显示屏的前端通过阻尼转轴转动连接有具有保护功能的书写板一，所述显示屏的后端通过阻尼转轴转动连接有书写板二，所述显示屏的一侧通过沉头螺栓连接有连板，连板通过阻尼转轴转动连接有书写板三。该便于移动的计算机教学摆放装置，不仅方便学生和老师进行近距离的互动式教学，还能对导线进行固定。

技术领域

本实用新型属于计算机教学技术领域，具体涉及一种便于移动的计算机教学摆放装置。

背景技术

计算机俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。

计算机教学是一门学科，需要进行教学和演示，传统的教学设备大多是利用计算机教学的，不便于与学生进行互动式的教学。

因此针对这一现状，迫切需要设计和生产一种便于移动的计算机教学摆放装置，以满足实际使用的需要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于移动的计算机教学摆放装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于移动的计算机教学摆放装置，包括支撑板、辅助板、置物箱和显示屏，所述支撑板的下方设置有两组置物箱，两组置物箱之间焊接有连接板，所述支撑板和两组置物箱之间焊接有四组矩形阵列排列的限位板，支撑板和连接板之间设置有两组辅助板；

所述支撑板的顶端通过轴承座转动连接有显示屏，显示屏的前端通过阻尼转轴转动连接有具有保护功能的书写板一，所述显示屏的后端通过阻尼转轴转动连接有书写板二，所述显示屏的一侧通过沉头螺栓连接有连板，连板通过阻尼转轴转动连接有书写板三，所述支撑板的顶端开设有四组矩形阵列排列的矩形通道，所述显示屏设置在四组矩形通道之间，四组矩形通道的内腔均设置有固线机构；

所述固线机构包括固定板、活动板和插块，所述固定板的底端焊接有与矩形通道适配的插块，固定板的上方设置有活动板，固定板和活动板两侧均焊接有限位件，固定板和活动板之间焊接有两组拉伸弹簧，两组拉伸弹簧设置在两组限位件之间，固定板和活动板相邻的侧面均粘接有橡胶垫。

优选的，两组所述置物箱的底端均焊接有四组矩形阵列排列的支撑腿，支撑腿的底端均焊接有具有制动能力的滚轮。

优选的，四组所述限位板的侧面均开设有螺纹通道，螺纹通道螺纹连接有抵紧螺纹杆，所述辅助板的两侧均开设有与抵紧螺纹杆适配的螺纹孔。

优选的，所述固线机构的两组限位件均包括中空管、活动杆和连接块，所述中空管焊接在固定板的侧面，中空管的内腔设置有活动杆，活动杆与活动板之间焊接有连接块。

优选的，所述固定板的两组对称设置的侧面均焊接有通过阻尼转轴转动连接有挡板。

本实用新型的技术效果和优点：该便于移动的计算机教学摆放装置，通过拉出两组辅助板，使得辅助板伸出，并利用抵紧螺纹杆与辅助板的适配的螺纹孔螺纹连接，使得辅助板进行固定，使得学生能够在辅助板上进行利用自带的计算机进行实操，使得学生和老师进行近距离的互动式教学；固线机构的拉伸弹簧的设计，使得活动板压住导线，两组限位件的设计，避免活动板相对于固定板乱动，挡板的阻挡，避免导线意外脱出，插块的设计方便进行拆卸；该便于移动的计算机教学摆放装置，不仅方便学生和老师进行近距离的互动式教学，还能对导线进行固定。

附图说明