[实用新型]一种幼儿教育认知配对玩具盒

说明书

本实用新型公开了一种幼儿教育认知配对玩具盒，本实用新型包括盒体和多种图形体，所述盒体的上端开口，盒体的开口上设置有盒盖，盒体的侧壁和盒盖上均设置有图形通孔，图形通孔与图形体一一对应，所述盒体上至少有一个侧壁为图形变化侧壁，所述图形变化侧壁包括侧壁框和滑动设置在侧壁框内的两组挡板，两组挡板呈上下排列设置，两组挡板的滑动方向均为沿挡板的宽度方向，两组挡板相对的边缘上设置有若干拼接图形通孔，当两组挡板在滑动过程中，两组挡板上的图形通孔存在分离体状态和组合体状态。本实用新型促进幼儿对于图形变化的进一步的认知，促进幼儿大脑的活动与开发。

技术领域

本实用新型涉及幼儿教育技术领域，具体涉及一种幼儿教育认知配对玩具盒。

背景技术

目前，随着社会的发展和人们对幼儿早期教育的关注，在幼儿期间不仅需要保证幼儿的健康成长，对幼儿的智力开发越来月受到人们的重视，现在市场上也存在着各种各样的幼儿智力开发玩具。

其中幼儿教育认真配对玩具盒为智力开发玩具中的其中一种，该玩具能够锻炼幼儿对于图形的认知，现在的幼儿教育认真配对玩具盒一般包括盒体和各种的图形体，如多边形体、字母图形和数字图形，盒体本身可以作为一个收纳图形体的容器，用于放置图形体；盒体的侧壁上还会设置有各种用于相应图形体穿过的通孔，如矩形通孔用于矩形体穿过，幼儿拿取图形体后找到相应的通孔，通过通孔将图形体放置到盒体内，起到幼儿对图形认知的作用，但是现在的盒体上的通孔位于和形状都是固定了，幼儿在使用后很容易通过位置的惯性思维进行记忆，达不到教育的目的。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是：提供一种变化的幼儿教育认知配对玩具盒，充分端连幼儿对图形的认知能力。

为了解决上述问题，本实用新型包括盒体和多种图形体，所述盒体的上端开口，盒体的开口上设置有盒盖，盒体的侧壁和盒盖上均设置有图形通孔，图形通孔与图形体一一对应，所述盒体上至少有一个侧壁为图形变化侧壁，所述图形变化侧壁包括侧壁框和滑动设置在侧壁框内的两组挡板，两组挡板呈上下排列设置，两组挡板的滑动方向均为沿挡板的宽度方向，两组挡板相对的边缘上设置有若干拼接图形通孔，当两组挡板在滑动过程中，两组挡板上的图形通孔存在分离体状态和组合体状态。

作为优化，本实用新型所述侧壁框包括两块相平行设置的立板和设置在立板四周的围板，两块所述挡板夹设于两块立板之间，两块立板上的中部设置有窗口。

作为优化，本实用新型两块所述挡板的一端与靠近侧的围板之间设置有弹簧，两块挡板的另一端与靠近侧的围板之间设置有锁紧组件，且两块挡板的弹簧未设置于同一端，当弹簧处于自然状态时，所述锁紧组件处于未连接状态，两块挡板上的图形通孔为组合体状态；当锁紧组件连接时，所述弹簧作用在挡板上一个远离锁紧组件的拉力，两块挡板上的图形通孔为分离体状态。

作为优化，本实用新型所述锁紧组件包括固定设置在挡板上的第一钩体和设置在围板上的第二钩体，第二钩体滑动穿过相应围板，且第二钩体的滑动方向为竖直方向，第二钩体与围板之间设置有复位弹簧，当复位弹簧未受人力且第一钩体靠近第二钩体时，第一钩体与第二钩体之间相连接；当第一钩体与第二钩体处于连接状态，且拨动第二钩体向远离第一钩体的方向移动时，第一钩体与第二钩体之间脱离。

作为优化，本实用新型所述第二钩体通过连接块连接在相应围板上，所述连接块固定设置在围板的内侧，连接块上设置有长条孔，第二钩体通过滑块设置在连接块的长度孔内，且第二钩体的外侧段与相应围板的外侧面平齐。

作为优化，本实用新型两块所述挡板上的拼接图形通孔包括半圆形通孔、正方形通孔、三角形通孔和梯形通孔，两块挡板上的拼接图形通孔的组合体包括圆形通孔、矩形通孔、平行四边形通孔和六边形通孔。