[发明专利]一种具有图擦功能的英语教学听力装置

权利要求书

1.一种具有图擦功能的英语教学听力装置，包括英语教学听力装置(1)，其特征在于：所述英语教学听力装置(1)的顶端活动连接有控制架构(8)，所述英语教学听力装置(1)的左右两侧均通过控制架构(8)活动连接有活动电源(2)，所述英语教学听力装置(1)的中央通过控制架构(8)活动连接有调控涂擦架构(3)，所述英语教学听力装置(1)的底端通过调控涂擦架构(3)固定连接有伸缩弹簧(7)，所述英语教学听力装置(1)的底端通过伸缩弹簧(7)活动连接有撰写笔(5)，所述英语教学听力装置(1)的左右两侧均通过调控涂擦架构(3)活动连接有支撑架(4)，所述英语教学听力装置(1)的左右两侧均固定连接有支撑架涂擦板(6)；

所述控制架构(8)的左右两侧均活动连接有活动推动架(9)，活动推动架(9)的左右两侧均活动连接有气囊架(10)；

所述活动推动架(9)的上下两侧均活动连接有活动夹板(12)，活动夹板(12)的外侧固定连接有磁流变液块(11)，活动推动架(9)的外侧活动连接有扭矩弹簧杆(13)；所述控制架构(8)的左右两侧均固定连接有电导柱(18)，电导柱(18)的中央活动连接有插入端口(17)，插入端口(17)的左右两侧均活动连接有折叠架(16)，折叠架(16)的左右两侧均活动连接有限位杆(15)，限位杆(15)的中央活动连接有推动板(14)；

所述活动电源(2)的左右两侧均活动连接有挤压气杆(22)，活动电源(2)的中央活动连接有夹位折杆(19)，活动电源(2)的左右两侧均活动连接有断开开关(20)，夹位折杆(19)的左右两侧均活动连接有负载弹簧(21)；

所述调控涂擦架构(3)的左右两侧均活动连接有活动转轮(23)，活动转轮(23)的左右两侧均活动连接有转动柱(25)，转动柱(25)的左右两侧均活动连接有调控折板(24)；

学生在使用英语教学听力装置(1)的时候，手持撰写笔(5)对听力内容进行记录时，撰写笔(5)底部是电脑平板，若发生笔记出现错误的情况，根据智能电脑对信息的记录，字体出现红色的现象，学生手动轻拉动撰写笔(5)向下侧移动，撰写笔(5)拉动伸缩弹簧(7)向下侧移动，伸缩弹簧(7)拉动调控涂擦架构(3)向下侧移动，调控涂擦架构(3)带动两侧的负载弹簧(21)向内侧移动，负载弹簧(21)带动夹位折杆(19)向内侧移动，夹位折杆(19)与中央电管连接，使线路为通路状态，活动转轮(23)处于松动状态，挤压气杆(22)内侧有固定气压，防止活动转轮(23)的转动速度较快，则学生每向下拉动一次撰写笔(5)，活动转轮(23)通过与上侧的轮齿啮合，带动活动转轮(23)转动一次，活动转轮(23)带动转动柱(25)对内侧进行偏移，转动柱(25)通过调控折板(24)使涂擦板(6)对下方的单个字词进行擦拭，拉动几次，对图进行擦拭几次；

通过若听力过程中，出现关键词需要记忆的情况或想中断的情况，手持将撰写笔(5)向上侧推动，撰写笔(5)通过对伸缩弹簧(7)的挤压，伸缩弹簧(7)带动调控涂擦架构(3)向上侧移动，调控涂擦架构(3)带动插入端口(17)与下侧的插口形成连接状态，则电导柱(18)处于通电状态，其内侧的电磁板产生磁场，插入端口(17)向上侧移动，推动板(14)对插入端口(17)的移动距离进行固定限位，插入端口(17)通过向上侧移动，带动限位杆(15)向两侧移动，对两侧的折叠架(16)弯折进行限位，则折叠架(16)带动活动夹板(12)向外侧移动，学生通过对撰写笔(5)的推动力度，对声音进行回放与暂停，活动夹板(12)的第一滑槽为暂停，第二个槽为回放，活动夹板(12)推动扭矩弹簧杆(13)挤压气囊架(10)向外侧移动，根据断开开关(20)对活动电源(2)的内推程度对功能进行分开，从而实现了学生听英语听力的过程中，若出现跟不上听力的朗读的速度或想要回放的功能时，操作较为简单完成不同功能，减少了学习与操作之间的间隔。