[发明专利]可电动升降和智能交互的儿童学习桌在审
申请号: | 202011333746.6 | 申请日: | 2020-11-25 |
公开(公告)号: | CN113749388A | 公开(公告)日: | 2021-12-07 |
发明(设计)人: | 黄杜磊 | 申请(专利权)人: | 杭州国鼎明睿实业有限公司 |
主分类号: | A47B9/00 | 分类号: | A47B9/00;A47B1/04;A47B83/04;A47B97/00 |
代理公司: | 杭州兴知捷专利代理事务所(特殊普通合伙) 33338 | 代理人: | 董建军 |
地址: | 311100 浙江*** | 国省代码: | 浙江;33 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 电动 升降 智能 交互 儿童 学习 | ||
本发明公开了一种可电动升降和智能交互的儿童学习桌,包括桌面板、支撑脚、抽屉、书柜、电动升降机构和智能交互控制系统,电动升降机构包括升降电机、传动杆、升降控制系统和两个升降丝杆,升降控制系统控制升降电机动作驱动传动杆转动带动两个升降丝杆做同步升降动作,升降控制系统包括第一控制盒、控制主板、电源模块、控制开关、无线模块、电机驱动电路、遥控器和移动终端,智能交互控制系统包括第二控制盒、控制主板、AI芯片、电源模块、线控按钮、无线模块、语音识别模块、语音播放模块、遥控器和移动终端。本发明功能多样化,升降操作更加便捷,升降精度更高,可实现儿童智能交互,家长和儿童的学习互动,对儿童学习有较大帮助。
技术领域
本发明涉及一种儿童学习桌的零部件,尤其涉及一种可电动升降和智能交互的儿童学习桌。
背景技术
儿童学习桌为了适应不同儿童的身高,通常会采用升降机构来调节桌面板的高度;目前,升降机构分为手动升降机构和电动升降机构,手动升降机构一般采用手摇柄和传动杆配合升降丝杆进行升降,该种结构操作麻烦,安全性较差;电动升降机构一般采用升降电机和传动杆配合升降丝杆进行升降,该种结构虽然操作简单,安全性高,但是常规的电动升降机构通常是采用物理开关来控制升降电机的动作进行升降,功能比较单一,长期使用物理开关,还容易失灵;
而且目前常规的儿童学习桌整体功能单一,缺乏互动功能,对学习的帮助比较有限。
发明内容
本发明为了解决上述现有技术中存在的缺陷和不足,提供了一种不仅可以直接用控制开关控制升降电机动作进行升降,还可以采用控制主板和无线模块配合遥控器或者移动终端来控制升降电机动作进行升降,功能多样化,而且操作更加便捷,升降精度更高,同时采用集成了AI芯片的控制主板和语音识别模块、语音播放模块的结合,使得其可以与儿童进行很好的互动,可以给儿童提供一些基本的基本知识,而且还可以通过遥控器和移动终端进行互动,实现家长和儿童的学习互动,对儿童学习有较大帮助的可电动升降和智能交互的儿童学习桌。
本发明的技术方案:一种可电动升降和智能交互的儿童学习桌,包括桌面板、安装在桌面板底部的支撑脚和抽屉、安装在桌面板后侧的书柜以及安装在桌面板上的电动升降机构和智能交互控制系统,所述电动升降机构包括升降电机、传动杆、升降控制系统和两个升降丝杆,所述升降控制系统控制升降电机动作驱动传动杆转动带动两个升降丝杆做同步升降动作,
所述升降控制系统包括第一控制盒、安装在第一控制盒内的控制主板、连接在控制主板上的电源模块、控制开关、无线模块和电机驱动电路以及配合无线模块的遥控器和移动终端,所述控制主板用于信号接收、处理和发送,所述电源模块用于给控制主板和各个功能模块供电,所述控制开关用于直接按键控制升降电机的升降,所述无线模块用于控制主板与遥控器或者移动终端之间的无线通信,所述电机驱动电路用于驱动升降电机的动作;
所述智能交互控制系统包括第二控制盒、安装在第二控制盒内的控制主板、集成在控制主板上的AI芯片、连接在控制主板上的电源模块、线控按钮、无线模块、语音识别模块和语音播放模块以及配合无线模块的遥控器和移动终端,所述控制主板用于信号接收、处理和发送,所述电源模块用于给控制主板和各个功能模块供电,所述线控按钮用于直接按键进行语音交流,所述无线模块用于控制主板与遥控器或者移动终端之间的无线通信,所述遥控器和移动终端用于远程进行语音交流。
本发明不仅可以直接用控制开关控制升降电机动作进行升降,还可以采用控制主板和无线模块配合遥控器或者移动终端来控制升降电机动作进行升降,功能多样化,而且操作更加便捷,升降精度更高,同时采用集成了AI芯片的控制主板和语音识别模块、语音播放模块的结合,使得其可以与儿童进行很好的互动,可以给儿童提供一些基本的基本知识,而且还可以通过遥控器和移动终端进行互动,实现家长和儿童的学习互动,对儿童学习有较大帮助。
优选地,所述抽屉通过抽屉架安装在桌面板的底部,所述抽屉架的两侧设有辅助桌板,所述辅助桌板铰接在抽屉架上,所述抽屉架上设有配合辅助桌板的限位锁扣,所述辅助桌板的高度低于桌面板的高度,且其中一侧的辅助桌板上设有挂钩。
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