[发明专利]一种舰艇动力装置虚实一体拆装系统

说明书

本发明公开了一种舰艇动力装置虚实一体拆装系统，包括课桌、电脑、舰艇动力装置模型、工具箱，所述课桌的顶部放置有由透明材料与实体制成的舰艇动力装置模型和装有舰艇动力装置虚拟拆装系统软件的电脑，且电脑位于舰艇动力装置模型的一侧；本发明的有益效果是：工具箱内装有各种专业拆装工具，方便学员掌握使用专业工具的技巧和方法，以便能轻松完成各种拆装任务；工具箱固定在课桌的侧面，起到节省桌面空间的效果；虚拟拆装系统和实体结构相结合，学员可依据虚拟拆装系统流程，通过专业工具对实体结构部分进行实际拆装，增强学员动手能力，全面提升实战化学习效果。

技术领域

本发明属于教学技术领域，具体涉及一种舰艇动力装置虚实一体拆装系统。

背景技术

目前，针对舰艇动力装置理论教学、实装训练及虚拟拆装训练处于脱节的现状，这种理、实、虚相互独立的教学模式，极大的影响了学员对结构原理的理解，更阻碍了学员从知识到技能的转化。本系统采用虚实一体的方式，完成对舰艇动力装置的拆装。

舰艇动力装置虚实一体拆装系统的目的：舰艇动力装置模型由透明材料与实体制成；采用透明材料既方便了学员观察舰艇动力装置内部结构，加深对课本知识的理解，又有助于减轻课桌承受重量，增加结构的稳定性；采用实体结构有助于提升学员的实操技能。虚拟拆装系统装在电脑中，学员可通过虚拟拆装系统熟知拆装流程；虚拟拆装系统和实体结构相结合，学员可依据虚拟拆装系统流程，通过专业工具对实体结构部分进行实际拆装，增强学员动手能力，全面提升实战化学习效果。工具箱内装有各种专业拆装工具，方便学员掌握使用专业工具的方法和技巧，以便能轻松完成各种拆装任务，第一时间将理论知识转化为实践技能。

发明内容

本发明的目的在于提供一种舰艇动力装置虚实一体拆装系统，虚拟拆装系统和实体结构相结合，学员可依据虚拟拆装系统流程，通过专业工具对实体结构部分进行实际拆装，增强学员动手能力，全面提升实战化学习效果。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种舰艇动力装置虚实一体拆装系统，包括课桌、电脑、舰艇动力装置模型、工具箱，所述课桌的顶部放置有由透明材料与实体制成的舰艇动力装置模型和装有舰艇动力装置虚拟拆装系统软件的电脑，且电脑位于舰艇动力装置模型的一侧，所述课桌的侧表面固定有支撑架，该支撑架的顶部固定有装有各种专业拆装工具的工具箱，且工具箱的侧表面下部固定有对称分布的固定板，所述工具箱上设置有防护机构。

所述防护机构包括滑槽、滑块、滚珠、挡块、防护板，所述工具箱的内侧面上部开设有对称分布的滑槽，该滑槽上安装有多个滚珠，所述防护板的外侧面设置有和滑槽相匹配的滑块，且滑块可顺着滚珠滑动，所述工具箱上设置有限制滑块滑动的挡块。

优选的，多个滚珠均匀分布，所述滑块和挡块均为长方体结构，所述防护板的端部固定有手柄。

优选的，所述防护机构包括磁铁一、盖板、磁铁二和转轴，所述工具箱的内侧面上部设置有盖板和转轴，相邻的两个盖板的连接处设置有转轴，所述盖板的一端固定有磁铁二，所述工具箱的内侧面设置有和磁铁二相吸附的磁铁一。

优选的，所述磁铁一和磁铁二均为长方体结构。

优选的，所述课桌的底部固定有支撑脚，该支撑脚为倒置的“T”型结构。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

(1)工具箱内装有各种专业拆装工具，方便学员掌握使用专业工具的技巧和方法，以便能轻松完成各种拆装任务；工具箱固定在课桌的侧表面，起到节省桌面空间的效果；

(2)舰艇动力装置模型由透明材料与实体制成；采用透明材料既方便了学员观察舰艇动力装置内部结构，加深对课本知识的理解，又有助于减轻课桌承受重量，增加结构的稳定性；采用实体结构有助于提升学员的实操技能；