[发明专利]一种使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板

说明书

本发明公开了一种使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板，包括支撑底座和万向轮，所述支撑底座的上侧两端固定设置有支撑架，且支撑架的上端通过连接轴连接有滑动座，所述支撑架的上端外侧固定设置有定位外壳，且定位外壳的下侧固定设置有活动筒，所述定位外壳的内侧安装有固定轴，且固定轴上开设有卡位槽，所述卡位槽的内侧连接有卡位块，且卡位块固定在限位卡块上，所述限位卡块的下侧固定有滑动轴，且滑动轴的外侧设置有弹簧。该使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板，可以主动控制教学板主体在滑动座内部进行上下滑动，便可以改变教学板主体的工作高度，从而能够使该教学板适用于不同的人群，提高了该教学板的适用性。

技术领域

本发明涉及技术课外数学教育用品领域，具体为一种使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板。

背景技术

教学板是一种常见的教学辅助用工具，目前随着学生越来越重视课外时间的学习，会在课余时间参加各种教育补习课，而在教育补习课堂上，教学板的使用是必不可少的，由于一些补习课堂的条件无法与学校课堂相媲美，便会使用到各种各样的教学板，虽然目前市场上存在着各种教学板，但是一些教学板的使用还是存在一定的问题。

例如，有的教学板在使用中，由于其整体结构的统一固定，因此便无法有效的做出尺寸的改变，从而限制了教学板的使用，使教学板只能够适用于特定的教学环境，这便无法突显出教学板的使用性能，还有的教学板在使用中，不方便进行高效的操作过程，从而会影响到教学板的使用效率。

所以我们提出了一种使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板，以便于解决上述中提出的问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板，以解决上述背景技术提出的目前市场上有的教学板无法有效的做出尺寸的改变，还有的教学板不方便进行操作的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板，包括支撑底座和万向轮，所述支撑底座的下侧安装有万向轮，所述支撑底座的上侧两端固定设置有支撑架，且支撑架的上端通过连接轴连接有滑动座，所述滑动座的内侧连接设置有教学板主体，且教学板主体的下侧安装设置有活动置物架，所述支撑架的上端外侧固定设置有定位外壳，且定位外壳的下侧固定设置有活动筒，所述活动筒的下侧连接有卡位把手，所述滑动座的后侧固定设置有操控外壳，且操控外壳的外侧固定安装有拆卸板，并且拆卸板上安装有转动轮，所述转动轮的内端固定设置有蜗杆，且蜗杆的外侧连接有蜗轮，所述蜗轮固定在转动轴，且转动轴的两端固定安装有传动齿轮，所述蜗杆、蜗轮、转动轴和传动齿轮固定设置在操控外壳的内侧，且操控外壳的内侧固定有固定块，并且固定块上连接有转动轴，所述传动齿轮的外侧连接有齿条，且齿条固定设置在教学板主体的两端，所述定位外壳的内侧安装有固定轴，且固定轴上开设有卡位槽，所述卡位槽的内侧连接有卡位块，且卡位块固定在限位卡块上，所述限位卡块的下侧固定有滑动轴，且滑动轴的外侧设置有弹簧，所述弹簧的外端固定连接有卡位把手，所述限位卡块、滑动轴和弹簧均位于活动筒内。

优选的，所述支撑底座与支撑架为一体化结构，且支撑架在支撑底座上呈三角形框架。

优选的，所述支撑架与连接轴之间为轴承连接，且连接轴与滑动座之间为焊接，并且滑动座通过连接轴在支撑架上构成转动结构。

优选的，所述教学板主体卡合连接在滑动座的内侧，且教学板主体在滑动座内侧呈滑动结构。

优选的，所述定位外壳与活动筒为一体化结构，且定位外壳与支撑架之间为螺栓固定连接。

优选的，所述操控外壳与滑动座之间为一体化结构，且操控外壳内部与固定块之间为固定连接，并且拆卸板与操控外壳之间为螺钉连接。

优选的，所述转动轴与固定块之间为轴承连接，且转动轴的两端与传动齿轮之间为焊接，并且传动齿轮与齿条之间为啮合连接。