[发明专利]一种使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板

权利要求书

1.一种使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板，包括支撑底座（1）和万向轮（2），其特征在于：所述支撑底座（1）的下侧安装有万向轮（2），所述支撑底座（1）的上侧两端固定设置有支撑架（3），且支撑架（3）的上端通过连接轴（4）连接有滑动座（5），所述滑动座（5）的内侧连接设置有教学板主体（6），且教学板主体（6）的下侧安装设置有活动置物架（7），所述支撑架（3）的上端外侧固定设置有定位外壳（8），且定位外壳（8）的下侧固定设置有活动筒（9），所述活动筒（9）的下侧连接有卡位把手（10），所述滑动座（5）的后侧固定设置有操控外壳（11），且操控外壳（11）的外侧固定安装有拆卸板（12），并且拆卸板（12）上安装有转动轮（13），所述转动轮（13）的内端固定设置有蜗杆（14），且蜗杆（14）的外侧连接有蜗轮（15），所述蜗轮（15）固定在转动轴（16），且转动轴（16）的两端固定安装有传动齿轮（18），所述蜗杆（14）、蜗轮（15）、转动轴（16）和传动齿轮（18）固定设置在操控外壳（11）的内侧，且操控外壳（11）的内侧固定有固定块（17），并且固定块（17）上连接有转动轴（16），所述传动齿轮（18）的外侧连接有齿条（19），且齿条（19）固定设置在教学板主体（6）的两端，所述定位外壳（8）的内侧安装有固定轴（20），且固定轴（20）上开设有卡位槽（21），所述卡位槽（21）的内侧连接有卡位块（22），且卡位块（22）固定在限位卡块（23）上，所述限位卡块（23）的下侧固定有滑动轴（24），且滑动轴（24）的外侧设置有弹簧（25），所述弹簧（25）的外端固定连接有卡位把手（10），所述限位卡块（23）、滑动轴（24）和弹簧（25）均位于活动筒（9）内。

2.根据权利要求1所述的一种使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板，其特征在于：所述支撑底座（1）与支撑架（3）为一体化结构，且支撑架（3）在支撑底座（1）上呈三角形框架。

3.根据权利要求1所述的一种使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板，其特征在于：所述支撑架（3）与连接轴（4）之间为轴承连接，且连接轴（4）与滑动座（5）之间为焊接，并且滑动座（5）通过连接轴（4）在支撑架（3）上构成转动结构。

4.根据权利要求1所述的一种使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板，其特征在于：所述教学板主体（6）卡合连接在滑动座（5）的内侧，且教学板主体（6）在滑动座（5）内侧呈滑动结构。

5.根据权利要求1所述的一种使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板，其特征在于：所述定位外壳（8）与活动筒（9）为一体化结构，且定位外壳（8）与支撑架（3）之间为螺栓固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板，其特征在于：所述操控外壳（11）与滑动座（5）之间为一体化结构，且操控外壳（11）内部与固定块（17）之间为固定连接，并且拆卸板（12）与操控外壳（11）之间为螺钉连接。

7.根据权利要求1所述的一种使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板，其特征在于：所述转动轴（16）与固定块（17）之间为轴承连接，且转动轴（16）的两端与传动齿轮（18）之间为焊接，并且传动齿轮（18）与齿条（19）之间为啮合连接。

8.根据权利要求1所述的一种使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板，其特征在于：所述固定轴（20）与连接轴（4）之间为一体化结构，且卡位槽（21）在固定轴（20）上呈中心对称分布，并且卡位块（22）与卡位槽（21）之间为嵌入式连接。

9.根据权利要求1所述的一种使用高度可调节式课外数学教育补习用立式教学板，其特征在于：所述卡位块（22）、限位卡块（23）、滑动轴（24）和卡位把手（10）为一体化结构，且限位卡块（23）为四棱柱型，并且限位卡块（23）的外形与活动筒（9）的内侧尺寸相吻合。