[实用新型]一种小学生数学用加减计算尺

说明书

本实用新型公开了一种小学生数学用加减计算尺，包括直尺、三角尺、所述直尺正面上侧标有尺寸刻度，所述三角尺正面上侧标有减法用尺寸刻度，所述三角尺正面下侧标有加法用尺寸刻度，所述加法用尺寸刻度的上方位置设置第一固定孔，所述减法用尺寸刻度下方位置设置第二固定孔，所述直尺的上下两端分别设置有上拓展板块和下拓展板块，所述上拓展板块和下拓展板块上分别设有上导轨孔和下导轨孔。本申请加减计算尺既保留了原有尺子测量、画线的作用，同时增加了十以内简单的加减运算功能便于提高儿童计算速度，而且三角尺与直尺通过按扣进行连接，在不需要计算时，可以将底扣和扣帽拆开，让三角尺与直尺分开使用，结构简单，方便实用。

技术领域

本实用新型涉及小学文具领域，具体为一种小学生数学用加减计算尺。

背景技术

在小学数学学习过程中，尺子是必不可少的学习工具，最常用的尺子种类有直尺和三角板。目前，市场上的直尺和三角板种类繁多，但大多数尺子用途单一，没有更多的功能。加减法运算是数学学习中最基础的运算，低年级小学生对于数学的学习都从10以内的加减法计算开始，加减法运算的学习过程较为枯燥，需要通过大量的练习才能掌握，为了让学生更直观快捷地计算，快速理解加法运算的方法和规律，我们将提供一种小学生数学用加减计算尺。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种小学生数学用加减计算尺，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学生数学用加减计算尺，包括直尺、三角尺、所述直尺正面上标有尺寸刻度，所述三角尺正面上侧标有减法用尺寸刻度，所述三角尺正面下侧标有加法用尺寸刻度，所述加法用尺寸刻度的上方位置设置第一固定孔，所述减法用尺寸刻度下方位置设置第二固定孔，所述直尺的上下两端分别设置有上拓展板块和下拓展板块，所述上拓展板块和下拓展板块上分别设有上导轨孔和下导轨孔，所述上导轨孔和下导轨孔上均设置有按扣，所述按扣分为底扣和扣帽组成，所述底扣上设有连接柱体，所述扣帽底部设有与连接柱体相对应的凹槽,所述底扣通过连接柱体插入到扣帽底部凹槽内与扣帽连接。

优选的，所述减法用尺寸刻度和尺寸刻度为从左到右依次标有从“0”到“10”的数列，所述加法用尺寸刻度为从左到右依次标有从“10”到“0”的数列。

优选的，所述减法用尺寸刻度和尺寸刻度的数字“0”刻度线上标有结果指示箭头。

优选的，所述加法用尺寸刻度的上方位置设置加法提示标记，所述减法用尺寸刻度下方位置设置减法提示标记。

优选的，所述三角尺通过按扣穿过第一固定孔或第二固定孔与直尺上的上导轨孔或下导轨孔进行连接。

优选的，所述减法用尺寸刻度和加法用尺寸刻度可以根据三角尺的长度来设计多种规格的刻度量程，所述尺寸刻度可以根据直尺的长度来设计多种规格的刻度量程。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用采用小学生数学用加减计算尺设计，本申请加减计算尺既保留了原有尺子测量、画线的作用，同时增加了十以内简单的加减运算功能，对提高儿童初学数学加减法有着特殊的作用，将抽象的理论知识，用实验仪器呈现出来，让学生更直观快捷地计算，快速理解加法运算的方法和规律，特别适合初学儿童理解加减运算的概念，便于提高儿童计算速度，而且三角尺与直尺通过按扣进行连接，在不需要计算时，可以将底扣和扣帽拆开，让三角尺与直尺分开使用，结构简单、操作容易，方便实用。

附图说明

图1为本实用新型立体结构示意图；

图2为本实用新型俯视示意图；

图3为本实用新型用于计算加法示意图；

图4为本实用新型用于计算减法示意图；

图5为本实用新型按扣结构示意图；