[实用新型]一种方便移动的胎盘教学模型

说明书

本实用新型公开了一种方便移动的胎盘教学模型，包括桌体，所述桌体下端固定连接有支撑脚，所述支撑脚下端活动安装有脚轮，所述桌体上端开设有滑槽，所述滑槽内活动安装有固定座，所述固定座中端开设有滑杆槽，所述固定座下端开设有螺栓槽，所述固定座中端活动连接有滑杆，所述滑杆上端活动安装有滑块，所述桌体上端活动连接有操作台，所述操作台下端开设有螺栓孔，所述操作台左端活动安装有把手，所述操作台前端活动安装有控制面板。该方便移动的胎盘教学模型，提高了整体设备的机动性，方便教学设备可以移到各个教室的同时，从而使教师使用起来更加便捷，教学更为直观，让学员更易体会与掌握，提高了教学效果。

技术领域

本实用新型涉及医疗教学技术领域，具体为一种方便移动的胎盘教学模型。

背景技术

胎盘是胎儿的附属物之一，胎盘的识别是医学专业学生必学的内容，自然分娩接产技术是职业院校助产专业技能抽考必考操作之一，协助胎盘娩出及检查胎盘胎膜是自然分娩接产时必做的操作。

然而，在对医疗保健人员进行的培训中，尤其对基层医疗保健人员，目前教师一般借助于挂图讲解子宫胎盘的解剖关系及胎盘的剥离方式，这种方法因为不直观，学员很难体会和掌握，影响教学效果。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种方便移动的胎盘教学模型，以解决上述背景技术中提出在对医疗保健人员进行的培训中，尤其对基层医疗保健人员，目前教师一般借助于挂图讲解子宫胎盘的解剖关系及胎盘的剥离方式，这种方法因为不直观，学员很难体会和掌握，影响教学效果的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便移动的胎盘教学模型，包括桌体，所述桌体下端固定连接有支撑脚，所述支撑脚下端活动安装有脚轮，所述桌体上端开设有滑槽，所述滑槽内活动安装有固定座，所述固定座中端开设有滑杆槽，所述固定座下端开设有螺栓槽，所述固定座中端活动连接有滑杆，所述滑杆上端活动安装有滑块，所述桌体上端活动连接有操作台，所述操作台下端开设有螺栓孔，所述操作台左端活动安装有把手，所述操作台前端活动安装有控制面板，所述控制面板下端活动安装有旋钮，所述控制面板上端活动安装有显示屏，所述控制面板左端活动安装有按钮。

优选的，所述桌体下端对称设置有四个支撑脚，所述桌体下端对称设置有四个脚轮。

优选的，所述桌体内对称设置有四个固定架，所述桌体内对称设置有两个滑杆，所述桌体内对称设置有两个滑块，所述滑块直径大于滑杆直径，两个所述滑杆长度相同。

优选的，所述操作台内活动安装有电机，所述电机下端活动安装有固定架，所述电机上端活动连接有转动杆。

优选的，所述操作台下端对称设置有八个螺栓孔，所述螺栓孔位置与滑块位置对应。

优选的，所述电机上端活动连接有胎盘模型，所述胎盘模型下端活动安装有连接轴，且连接轴直径大于转动杆直径。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该方便移动的胎盘教学模型，增加了电机，通过控制面板上的操作按钮使胎盘模型可以无死角的向学生们展示并进行教学，通过滑块与滑杆的配合进行水平滑动，使间接连接的胎盘模型展示视角更为宽广，通过脚轮使整个设备都可以进行移动，提高了整体设备的机动性，方便教学设备可以移到各个教室的同时，从而使教师使用起来更加便捷，教学更为直观，让学员更易体会与掌握，提高了教学效果。

附图说明

图1为本实用新型立体拆分结构示意图；

图2为本实用新型正视结构示意图；

图3为本实用新型滑杆结构示意图；

图4为本实用新型滑块结构示意图。