[实用新型]一种基于生物操作识别的语音交互装置

说明书

本实用新型公开了一种基于生物操作识别的语音交互装置，其特征在于，包括：视觉信号输入设备、生物操作信号识别设备、及音频信号输出设备；其中，所述视觉信号输入设备采集外部视觉信号，所述生物操作信号识别设备识别外部生物操作信号并采集，所述音频信号输出设备根据所述视觉信号输入设备和生物操作信号识别设备采集的信号进行交互并输出音频信号，通过上述设备功能结合，可以完成绘本的阅读与交互功能，做到指哪里读哪里，而不是目前市场上的绘本阅读机器简单的播放页码对应的内容。

技术领域

本实用新型属于电子终端领域，更具体地，涉及一种基于生物操作识别的语音交互装置。

背景技术

绘本，是一类以绘画为主、并附有一些文字的书籍。绘本不仅可以用于讲故事、学知识，而且，还可以全面帮助孩子构件精神、培养多元化智能。

传统绘本是普通的纸质书籍，由于儿童年纪小，识别字数不多，自己阅读有困难，因此，需要家长陪同进行阅读，而家长由于时间、精力等原因，不能保证时刻陪同孩子阅读绘本，因此，越来越多家长在购买绘本时，没有选择传统绘本，而选择可读绘本。

现有技术中，可读绘本有两种，一种是采用点读笔进行识别，点读笔通过笔尖的光电识别器，将绘本上印制的肉眼不可见的二维码信息扫描，由笔内CPU处理识别成功后，从点读笔内存中挑出对应的音频由喇叭播放；另一种是采用点读机进行识别，点读机使用的原理是在制作发音文件过程中，给发音文件预先设置好对应书本内容的“经纬位置”，使用者将课本置于机器平板上，用专用的笔点书本上的文字、图画、数字等内容，机器就会发出相对应的声音。

然而，现有技术的可读绘本，由于均需要使用点读笔精准定位才能进行识别，而儿童由于自身发育有限，手脑协调性不好，在点读笔的操作方面容易出现偏差，从而造成绘本识别错误；且一旦出现绘本二维码损坏，或者点读笔与绘本接触不良，均会造成绘本识别错误，影响儿童阅读。

发明内容

针对现有技术的以上缺陷或改进需求，本实用新型提供了一种基于生物操作识别的语音交互装置，其目的在于直接识别并采集生物操作信号以进行交互，由此解决现有技术绘本识别需要借助点读笔等工具，增加操作复杂度且易造成识别错误的技术问题。

为实现上述目的，按照本实用新型的一个方面，提供了一种基于生物操作识别的语音交互装置，其特征在于，包括：视觉信号输入设备、生物操作信号识别设备、及音频信号输出设备；其中，所述视觉信号输入设备采集外部视觉信号，所述生物操作信号识别设备识别外部生物操作信号并采集，所述音频信号输出设备根据所述视觉信号输入设备和生物操作信号识别设备采集的信号进行交互并输出音频信号。

优选地，所述的基于生物操作识别的语音交互装置，其生物操作信号识别设备包括红外信号发射器和红外信号接收器，所述红外信号发射器发射红外信号以覆盖待生物操作区域，其中，所述待生物操作区域涵盖于所述视觉信号输入设备所覆盖的区域；所述红外信号识别并接收器所述待生物操作区域内生物操作信号。

优选地，所述的基于生物操作识别的语音交互装置，其红外信号发射器为一字线性感应激光头。

优选地，所述的基于生物操作识别的语音交互装置，其一字线性感应激光头，其发出的红外光束有效距离为100～700mm。

优选地，所述的基于生物操作识别的语音交互装置，其红外信号接收器为红外摄像头。

优选地，所述的基于生物操作识别的语音交互装置，其红外摄像头，其镜头前端还设有红外带通滤光片。

优选地，所述的基于生物操作识别的语音交互装置，其红外摄像头，其镜头焦距为2.0～2.8mm。

优选地，所述的基于生物操作识别的语音交互装置，其红外摄像头，其镜头可视角度为115°～135°。

优选地，所述的基于生物操作识别的语音交互装置，其视觉信号输入设备为高清摄像头。