[实用新型]一种便携式大学英语缩略词辅助记忆学习用具

说明书

本实用新型公开了一种便携式大学英语缩略词辅助记忆学习用具，包括第一学习板、第二学习板和支撑杆，所述第一学习板和第二学习板之间设置有连接块，所述第一学习板和第二学习板的内部均开设有凹槽，所述支撑杆分别位于第一学习板和第二学习板的两侧，且支撑杆的内部贯穿有第一限位杆，所述第一限位杆的端部位于第一限位槽的内部，所述第一学习板和第二学习板的顶部均开设有第二限位槽，所述固定杆的上端嵌套有第二弹簧，且第二弹簧位于第二限位杆的上方。该便携式大学英语缩略词辅助记忆学习用具，能够减小整体的占地面积，从而方便学习者的携带，且能够放置在桌面上进行使用，从而有利于学习者的学习。

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种便携式大学英语缩略词辅助记忆学习用具。

背景技术

英语作为全世界的通用语言，在大学课程中得到了极大的重视，英文是由二十六个字母组合而成的，导致英文记忆起来相当困难，且英语中的缩略词是较长英文的缩写，在记忆这些缩略词时需要使用到辅助记忆学习用具，在公开号为CN207883165U的一种便携式大学英语缩略词辅助记忆学习用具，虽然能够帮助大学生记忆缩略词，但是存在以下问题：

1、该辅助记忆学习用具是整体设计，从而导致该学习用具体积较大，进而不便于外出的携带；

2、没有设置支撑装置，从而导致该学习工具不能够放置在课桌上进行使用，进而降低了该学习工具的实用性。

针对上述问题，急需在原有辅助记忆学习用具的基础上进行创新设计。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便携式大学英语缩略词辅助记忆学习用具，以解决上述背景技术提出辅助记忆学习用具是整体设计，从而导致该学习用具体积较大，进而不便于外出的携带，且没有设置支撑装置，从而导致该学习工具不能够放置在课桌上进行使用，进而降低了该学习工具的实用性的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式大学英语缩略词辅助记忆学习用具，包括第一学习板、第二学习板和支撑杆，所述第一学习板和第二学习板之间设置有连接块，且连接块的两端分别通过转轴与第一学习板和第二学习板的边侧相互连接，所述第一学习板和第二学习板的内部均开设有凹槽，且凹槽的底部通过第一弹簧与夹板相互连接，并且夹板的底部铺设有橡胶垫，所述支撑杆分别位于第一学习板和第二学习板的两侧，且支撑杆的内部贯穿有第一限位杆，所述第一限位杆的端部位于第一限位槽的内部，且第一限位槽分别预留于第一学习板和第二学习板的内部，所述第一学习板和第二学习板的顶部均开设有第二限位槽，且第二限位槽的内部设置有第二限位杆的端部，所述第二限位杆的内部贯穿有固定杆，且固定杆设置于第一学习板的顶部，所述固定杆的上端嵌套有第二弹簧，且第二弹簧位于第二限位杆的上方。

优选的，所述连接块关于第一学习板和第二学习板的中心轴线对称设置，且连接块通过转轴与第一学习板和第二学习板均构成转动结构。

优选的，所述夹板与橡胶垫为粘贴连接，且橡胶垫与第一学习板和第二学习板均相互贴合。

优选的，所述夹板设计为“U”字型结构，且夹板通过第一弹簧与凹槽构成伸缩结构。

优选的，所述支撑杆和第一限位杆构成转动结构，且第一限位杆与第一限位槽为螺纹连接。

优选的，所述第二限位杆通过第二限位槽与第一学习板和第二学习板均为卡合连接，且第二限位杆通过第二弹簧与固定杆构成伸缩结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该便携式大学英语缩略词辅助记忆学习用具，能够减小整体的占地面积，从而方便学习者的携带，且能够放置在桌面上进行使用，从而有利于学习者的学习；

1、该辅助记忆学习用具能够由第一学习板和第二学习板组合而成，且第一学习板和第二学习板能够进行折叠，从而能够减小第一学习板和第二学习板的占地面积，进而方便该辅助记忆学习用具的携带；