[实用新型]一种课堂用举手灯

说明书

本实用新型公开了一种课堂用举手灯，包括外壳、手形LED灯、固定架、转轴、编程开发板、舵机、轻触开关、电源，所述固定架固定设置在外壳上表面；所述手形LED灯、转轴以及舵机固定连接，与固定架上的轴承机械配合；所述编程开发板固定设置在外壳上表面，与舵机、轻触开关、手形LED灯、行程开关A、行程开关B以及电源电性连接。点击开始键后，手形灯LED升起直至转轴表面突起接触行程开关A；点击结束键后，手形灯LED降下直至转轴表面突起接触行程开关B。本实用新型解决了学生举手紧张、课堂互动性低的问题，具有结构轻便，制作简单且成本低，适合推广于各种学校以及培训场景等优点。

技术领域

本实用新型涉及现代教学设备领域，具体是一种课堂用举手灯。

背景技术

在课堂上学习知识，除了语言传递，更为重要的是师生之间的互动交流，它既能提高教师教学水平，也能促进学生吸收知识。在现代的课堂上，最为常见的互动方式为老师提问，学生举手回答问题。而学生对于回答问题会有紧张感，这种紧张感学生不敢于举手，只会自己悄悄在书前举手，甚至是自己给自己回答，导致学生对于回答问题的积极性降低，课堂互动性降低。

实用新型内容

本实用新型的目的在于解决学生举手紧张、课堂互动性低的问题，提供一种便携、操作简单的课堂用举手灯。

为实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：

一种课堂用举手灯，由外壳、手形LED灯、固定架、转轴、编程开发板、舵机、轻触开关、限位装置以及电源构成；

具体的，所述固定架固定设置在外壳长边的上表面；

具体的，所述手形LED灯固定于表面附有突起的转轴的中点，所述转轴两端与固定架上的轴承机械配合；

具体的，所述舵机2固定设置于外壳12表面的一侧，其转动头与所述转轴1的一端固定连接，舵机通电时转动头根据设定角度转动，从而带动转轴旋转，使固定于转轴中点处的手形LED灯绕转轴的轴线旋转相同的角度；

具体的，所述编程开发板芯片型号为ATmega238，固定设置在外壳上表面，与舵机、轻触开关、手形LED灯、电源、行程开关A与行程开关B电性连接；

进一步的，编程开发板接收到来自行程开关A或B的信号时，向舵机发送开启或关闭信号，从而控制手形LED灯的举起和放下的运动；

具体的，所述限位装置包括凹槽以及行程开关；

进一步的，所述行程开关由行程开关A与行程开关B组成，分别固定设置在两个凹槽内底面，转轴表面的突起旋转到行程开关上方时，会接触行程开关并施加挤压力于行程开关上方的按钮，从而触发开关，向编程开发板发送开启或关闭的信号，起到控制电路开合的作用；

具体的，所述轻触开关分为开始键与结束键，所述开始键和结束键分别和所述编程开发板信号连接；

进一步的，按下开始键或关闭键会向编程开发板发送电信号，编程开发板接收到信号后开启舵机正转或反转，直到转轴表面的突起触发行程开关，从而使行程开关向编程开发板发送电信号，编程开发板由此发送关闭信号至舵机处，停止舵机转动。

本实用新型的有益效：

1、本实用新型提供一种能有效解决孩子们课堂上不敢举手、交流效率低下问题的课堂用举手灯，学生可以借助这种举手灯，降低回答的紧张感；

2、这种课堂用举手灯结构轻便，制作简单且成本低，适合推广于各种学校以及培训场景。

附图说明

利用附图对本实用新型作进一步说明，但附图中的实施例不构成对本实用新型的任何限制，对于本领域的普通技术人员，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据以下附图获得其它的附图。