[发明专利]一种能使学生直观学习集成电路的电气专业展示装置

权利要求书

1.一种能使学生直观学习集成电路的电气专业展示装置，包括第一外壳体(1)和镜片(21)，其特征在于：所述第一外壳体(1)的右端嵌套于第二外壳体(2)的外侧，且第二外壳体(2)的右端嵌套于第三外壳体(3)的外侧，所述第三外壳体(3)的右端安装有补光灯(4)，且第三外壳体(3)右端的下表面连接有支撑板(5)，所述支撑板(5)的内侧面设置有卡槽(22)，且支撑板(5)连接于连接板(6)上，所述连接板(6)上安装有电池盒(23)，且连接板(6)上连接有第二支撑管(10)，所述第二支撑管(10)嵌套于第一支撑管(9)的外侧，且第一支撑管(9)嵌套于支撑杆(8)的外侧，所述支撑杆(8)连接于连接块(7)上，且连接块(7)设置于第一外壳体(1)的左端外侧，所述第一外壳体(1)的右端外侧通过阻尼转轴(13)连接有镜片板(14)，且第一外壳体(1)的左端左侧面下端通过连接轴(11)连接有盖板(12)，所述第一外壳体(1)左端的上表面通过复位转轴(15)连接有防护帽(16)，且防护帽(16)下方的第一外壳体(1)上设置有槽孔(18)，所述槽孔(18)的前后两端均设置有限位片(19)，且限位片(19)之间卡合有透明学习片(17)，所述防护帽(16)的左侧面和第一外壳体(1)的左侧面以及盖板(12)上对应第一外壳体(1)的侧面均设置有磁片(20)，所述镜片(21)位于第一外壳体(1)远离第二外壳体(2)的一侧。

2.根据权利要求1所述的一种能使学生直观学习集成电路的电气专业展示装置，其特征在于：所述第一外壳体(1)的左端为四棱柱结构，且第一外壳体(1)的右端、第二外壳体(2)和第三外壳体(3)均为四棱台结构，并且第一外壳体(1)的左右两端为一体化结构设置。

3.根据权利要求1所述的一种能使学生直观学习集成电路的电气专业展示装置，其特征在于：所述第一外壳体(1)和第二外壳体(2)之间与第二外壳体(2)和第三外壳体(3)之间均为活动连接，且第二外壳体(2)左端开口大小大于第一外壳体(1)右端的开口大小，并且第三外壳体(3)左端开口大小大于第二外壳体(2)右端的开口大小。

4.根据权利要求1所述的一种能使学生直观学习集成电路的电气专业展示装置，其特征在于：所述支撑板(5)的结构形状为“L”形，且支撑板(5)与第三外壳体(3)为一体化结构设置。

5.根据权利要求1所述的一种能使学生直观学习集成电路的电气专业展示装置，其特征在于：所述第二支撑管(10)和第一支撑管(9)之间与第一支撑管(9)和支撑杆(8)之间均为活动连接，且支撑杆(8)之间、第一支撑管(9)之间和第二支撑管(10)之间均关于第一外壳体(1)、第二外壳体(2)和第三外壳体(3)构成结构的轴线对称设置。

6.根据权利要求1所述的一种能使学生直观学习集成电路的电气专业展示装置，其特征在于：所述防护帽(16)的结构形状为“L”形，且防护帽(16)的长度不小于透明学习片(17)上端的长度。

7.根据权利要求1所述的一种能使学生直观学习集成电路的电气专业展示装置，其特征在于：所述透明学习片(17)的上端设置有标签，且该标签上标注有数字，并且透明学习片(17)上设置有彩色的单一线路。

8.根据权利要求1所述的一种能使学生直观学习集成电路的电气专业展示装置，其特征在于：所述磁片(20)的外表面分别与防护帽(16)的左端面、第一外壳体(1)的左端面和盖板(12)上对应第一外壳体(1)的面齐平，且防护帽(16)的左端面和第一外壳体(1)的左端面处于同一面上。