[发明专利]一种利用语义分析帮助优化文章的设备及系统

说明书

本发明公开了一种利用语义分析帮助优化文章的设备及系统，包括文章传输设备、文章分类系统和文章优化系统，通过数据传输插口将预先写好的文章分类系统和文章优化系统导入到触控面板内部，模板生成模块将文章框架生成不同的文章模板，由投屏显示模块将该模板投屏到触控面板上，学生按照触控面板上显示的文章模板进行内容填补练习，实现各个模块的针对性的训练，采用nlp技术对文章进行语义分析，将文章中原有的低级词汇进行升级，增加学生的词汇储备量，提高学生的辞藻水平，使用对比分析子系统将文章中的类似词语与词语库中的词语进行对比，判断在文章中是否出现漏字和错字等问题，方便教师对文章内容进行批注和改正，提高教师的批改效率。

技术领域

本发明涉及语义分析技术领域，具体为一种利用语义分析帮助优化文章的设备及系统。

背景技术

在学生撰写文章时，教师通常都是粗略的浏览一下全文，然后直接给出评分，不能就全文进行详细的修改，导致学生对作文问题不能进行更加详细的定位和纠错，作文水平没办法快速提升，并且对于语句的使用不当和语句用词过于普通的问题也无法进行优化，且由于各个教师的自身水平参差不齐，导致同一篇文章会出现不同的问题批注，学生对批注内容容易产生混淆，且教师人工批注的工作量太大，尤其是详细的批注更是效率很低，增加教师的工作量。

发明内容

本发明的目的在于提供一种利用语义分析帮助优化文章的设备及系统，学生通过按照触控面板上显示的文章模板进行内容填补练习，实现各个模块的针对性的训练和批注，增强学生对各个模块的熟悉程度，查漏补缺，采用nlp技术将文章中原有的不够精彩的低级词汇进行升级，通过此种方式增加学生的词汇储备量，从而提高学生的辞藻水平，词汇储量大，统一化的批改过程解决了不同教师水平参差不齐的问题，方便教师对文章内容进行批注和改正，提高教师的批改效率以解决上述背景技术中提出教师不能就全文进行详细的修改、对于语句的使用不当和语句用词过于普通的问题也无法进行优化、学生对批注内容容易产生混淆和教师人工批注的工作量太大的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种利用语义分析帮助优化文章的设备，包括文章传输设备，文章传输设备包括面板安装架、触控面板、音频传输话筒、笔架、手写笔、HOME键、数据传输插口、手动控制键、音频播放口和电源插口，电源插口位于数据传输插口的下方，数据传输插口设置两组，两组数据传输插口和电源插口均安装在面板安装架的左侧外壁上，面板安装架的右侧外壁安装三组手动控制键，手动控制键的右下角安装电源插口，电源插口通过内部导线与触控面板的电源口电性连接，触控面板固定安装在面板安装架的正面，触控面板的左侧加工笔架，笔架与手写笔卡合，手写笔与触控面板适配，触控面板的上方设置音频播放口，触控面板的下方安装HOME键，HOME键的两侧均设置音频传输话筒，通过数据传输插口将预先写好的文章分类系统和文章优化系统导入到触控面板内部安装的PLC控制器中。

优选的，所述触控面板和手写笔均与批注系统相接。

优选的，所述触控面板和手写笔均与批注系统相接。

优选的，所述音频传输话筒和手写笔与原句录入版块相接。