[发明专利]一种利用语义分析帮助优化文章的设备及系统

权利要求书

1.一种利用语义分析帮助优化文章的设备，包括文章传输设备(1)，其特征在于：所述文章传输设备(1)包括面板安装架(11)、触控面板(12)、音频传输话筒(13)、笔架(14)、手写笔(15)、HOME键(16)、数据传输插口(17)、手动控制键(18)、音频播放口(19)和电源插口(110)，电源插口(110)位于数据传输插口(17)的下方，数据传输插口(17)设置两组，两组数据传输插口(17)和电源插口(110)均安装在面板安装架(11)的左侧外壁上，面板安装架(11)的右侧外壁安装三组手动控制键(18)，手动控制键(18)的右下角安装电源插口(110)，电源插口(110)通过内部导线与触控面板(12)的电源口电性连接，触控面板(12)固定安装在面板安装架(11)的正面，触控面板(12)的左侧加工笔架(14)，笔架(14)与手写笔(15)卡合，手写笔(15)与触控面板(12)适配，触控面板(12)的上方设置音频播放口(19)，触控面板(12)的下方安装HOME键(16)，HOME键(16)的两侧均设置音频传输话筒(13)，通过数据传输插口(17)将预先写好的文章分类系统(2)和文章优化系统(3)导入到触控面板(12)内部安装的PLC控制器(121)中。

2.如权利要求1所述的一种利用语义分析帮助优化文章的设备，其特征在于：所述触控面板(12)和手写笔(15)均与批注系统(29)相接。

3.如权利要求1所述的一种利用语义分析帮助优化文章的设备，其特征在于：所述触控面板(12)和手写笔(15)均与批注系统(29)相接。

4.如权利要求1所述的一种利用语义分析帮助优化文章的设备，其特征在于：所述音频传输话筒(13)和手写笔(15)与原句录入版块(34)相接。

5.一种如权利要求1所述的利用语义分析帮助优化文章的系统，其特征在于：包括文章分类系统(2)和文章优化系统(3)，所述文章分类系统(2)包括搜索模块(21)、下载模块(22)、读取模块(23)、自动分类模块(24)、手动分类模块(25)、框架提取模块(26)、模板生成模块(27)、投屏显示模块(28)和批注系统(29)，用户在搜索模块(21)上搜索各类文章，搜索模块(21)可设置为现有搜索引擎的超链接，搜索模块(21)与下载模块(22)电性连接，下载模块(22)可与数据传输插口(17)上插入的移动存储设备建立数据连接，下载后的文章被读取模块(23)捕捉并读取，读取模块(23)与自动分类模块(24)和手动分类模块(25)建立数据连接，由自动分类模块(24)按照文章的类型对文章进行自动分类，由手动分类模块(25)对文章分类过程进行干预和修正，自动分类模块(24)和手动分类模块(25)与框架提取模块(26)建立数据连接，框架提取模块(26)将分类后的文章进行框架提取，模板生成模块(27)将提取后的文章框架生成不同的文章模板，由投屏显示模块(28)将该模板投屏到触控面板(12)上显示，学生按照模板进行内容填补练习；

所述文章优化系统(3)包括词语分级版块(31)、词语库(32)、npl语义分析系统(33)、原句录入版块(34)和对比分析子系统(35)，词语分级版块(31)采用K12教育词汇掌握级别对词语进行分级形成词语库(32)，词语库(32)与原句录入版块(34)建有数据连接，原句录入版块(34)与下载模块(22)和读取模块(23)建有数据连接，词语库(32)的内部安装npl语义分析系统(33)，npl语义分析系统(33)与批注系统(29)相接，批注系统(29)的内部安装对比分析子系统(35)。

6.如权利要求5所述的一种利用语义分析帮助优化文章的系统，其特征在于：所述批注系统(29)包括学生登录版块(291)、自主批注版块(292)、教师登录版块(293)、教师批注版块(294)和网络传输版块(295)，网络传输版块(295)分别与学生登录版块(291)和教师登录版块(293)电性连接，学生登录版块(291)与自主批注版块(292)建有数据连接，教师登录版块(293)与教师批注版块(294)建有数据连接。