[发明专利]一种智能学习台灯及其调整作业的方法在审
申请号: | 201910507762.3 | 申请日: | 2019-06-12 |
公开(公告)号: | CN112082103A | 公开(公告)日: | 2020-12-15 |
发明(设计)人: | 杨昊民 | 申请(专利权)人: | 广东小天才科技有限公司 |
主分类号: | F21S6/00 | 分类号: | F21S6/00;G09B7/02;G09B19/00;G09B7/04;F21V33/00;G06Q50/20 |
代理公司: | 上海硕力知识产权代理事务所(普通合伙) 31251 | 代理人: | 郭桂峰 |
地址: | 523851 广东省东*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 智能 学习 台灯 及其 调整 作业 方法 | ||
本发明公开了一种智能学习台灯,该智能学习台灯包括:知识掌握获取模块,用于获取用户每学科的知识点掌握情况;作业内容获取模块,用于获取老师布置的家庭作业内容;知识点分析模块,用于分析家庭作业中各题目考查的知识点;作业调整模块,用于根据用户每学科的知识点掌握情况,对家庭作业进行调整,增加用户未掌握知识点题型的题目,删减用户已掌握知识点题型的题目。此外,本发明还公开了一种智能学习台灯调整作业的方法。本发明的智能学习台灯不仅可以满足普通的学习照明需求,而且还可以根据用户对各知识点的掌握情况,合理调整家庭作业,增加用户未掌握的知识点题目,减少已掌握知识点的题目,提升学习效率。
技术领域
本发明涉及台灯领域,尤其涉及一种智能学习台灯及其调整作业的方法。
背景技术
台灯是人们生活中用来照明的一种家用电器,传统的台灯只能用于最普通的学习和生活的照明,比如学生晚上写家庭作业时一般会通过台灯来进行照明,除此之外,传统的台灯无法满足用户在学习上的进一步辅助需求。
家庭作业学生最为熟悉不过了,当一天的课业安排结束后,老师一般都会向学生统一布置家庭作业,然而老师布置的作业是针对全班学生的,而不同的学生对各知识点掌握情况也不尽相同,因此,统一布置的家庭作业不一定适合每一个孩子,而如果老师根据每一个学生对知识点的掌握情况去为每一个学生布置不同的家庭作业,那么对应教师而言也是一件繁重的工作。
老师布置的家庭作业涉及的知识点一般都是老师根据教学要求,布置在当前阶段希望学生能掌握的知识点题目,而如果通过其他智能APP单独为每个学生来布置家庭作业,就整个学科而言,学生可能未掌握的知识点非常多,布置没有针对性,也缺乏当前需要掌握的知识点的依据。
目前市场上还没有可以辅助用户调整家庭作业的智能学习台灯。
发明内容
为解决上述技术问题,本发明提供一种智能学习台灯及其调整作业的方法,具体的,本发明的技术方案如下:
一方面,本发明公开了一种智能学习台灯,包括:
知识掌握获取模块,用于获取用户每学科的知识点掌握情况;
作业内容获取模块,用于获取老师布置的家庭作业内容;
知识点分析模块,用于分析所述家庭作业中各题目考查的知识点;
作业调整模块,用于根据所述用户每学科的知识点掌握情况,对所述家庭作业进行调整,增加所述用户未掌握知识点题型的题目,删减所述用户已掌握知识点题型的题目。
优选地,所述知识掌握获取模块包括:
答题采集子模块,用于采集所述用户完成每学科作业的作业答题信息;
知识点统计子模块,用于根据采集的所述用户的作业答题信息,统计所述用户每学科各知识点的掌握情况。
优选地,所述知识点统计子模块包括:
知识点获取单元,用于获取采集的所述用户的作业答题信息对应的学科及考查的知识点信息;
答题判断单元,用于根据采集的所述用户的作业答题信息,结合相应的标准答案,获得所述用户在每次作业中做对的题目和做错的题目;
统计单元,用于将所述每次作业中做对的题目对应的知识点的统计次数加1;将所述每次作业中做错的题目对应的知识点的统计次数减1;
知识掌握确定单元,用于根据所述知识点的统计次数,确定所述用户对所述对应学科的各知识点的掌握程度。
优选地,所述知识掌握确定单元根据所述知识点的统计次数,确定所述用户对所述对应学科的各知识点的掌握程度包括:
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