[发明专利]一种基于学员分类的教育培训方法及系统

权利要求书

1.一种基于学员分类的教育培训方法，其特征在于，具体包括：

获取第一用户信息和能力测试申请，所述第一用户信息包括：年级信息，学科成绩信息；

根据所述第一用户信息和能力测试申请，发送匹配的能力测试题；

获取第一用户的能力测试结果信息；

根据所述测试结果信息，获取匹配的学员类别，其中所述学员类别包括：一类学员、二类学员、三类学员、四类学员；

获取预设的课程数据库，根据所述学员类别获取匹配的教学课程，其中所述教学课程包括至少一个教学阶段；

将所述教学课程发送给第一用户；

获取第一用户在学习教学课程时的参与度信息，所述参与度信息包括：学习时长、各教学阶段掌握程度值；

根据所述各教学阶段掌握程度值，生成自适应测试题；

将所述自适应测试题发送给第一用户；

获取所述第一用户的自适应测试题结果信息；

根据所述学习时长和自适应题测试结果信息，获取匹配的课程完成值；

将所述课程完成值发送给第一用户。

2.如权利要求1所述的一种基于学员分类的教育培训方法，其特征在于，所述根据所述学习时长和自适应题测试结果信息，获取匹配的课程完成值，具体包括：

获取教学课程总课时、学习时长、测试结果信息；

根据所述教学课程总课时、学习时长，生成课程出勤评分；

根据所述学员类别，获取匹配的出勤系数、测试结果系数，其中所述出勤系数与测试结果系数之和为1且均为正数；

根据所述出勤系数、测试结果系数、课程出勤评分、测试结果信息，进行加权计算生成课程完成值。

3.如权利要求1所述的一种基于学员分类的教育培训方法，其特征在于，所述获取预设课程数据库，根据所述学员类别获取匹配的教学课程，其中所述教学课程包括至少一个教学阶段，具体包括：

当所述学员类别为一类学员时，获取匹配的教学课程为第一教学课程；其中所述第一教学课程包括至少一个教学阶段；

当所述学员类别为二类学员时，获取匹配的教学课程为第二教学课程；其中所述第二教学课程包括教学阶段的数量不少于第一教学课程；

当所述学员类别为三类学员时，获取匹配的教学课程为第三教学课程；其中所述第三教学课程包括教学阶段的数量不少于第二教学课程；

当所述学员类别为四类学员时，获取匹配的教学课程为第四教学课程；其中所述第四教学课程包括教学阶段的数量不少于第三教学课程。

4.如权利要求3所述的一种基于学员分类的教育培训方法，其特征在于，所述根据所述学习时长和自适应题测试结果信息，获取匹配的课程完成值，之后还包括：

当所述学员类别为一类学员时，

当所述一类学员的课程完成值不小于预设的第一阀值时，获取匹配的一类训练课程，其中所述一类训练课程包括至少一个训练阶段、第一训练系数；

将所述一类训练课程发送给第一用户；

当所述一类学员的课程完成值小于预设的第一阀值时，根据所述学员类别、自适应题测试结果信息，获取匹配的第一调节阀值；

当判断所述自适应题测试结果信息不大于第一调节阀值时，获取匹配的二类训练课程，其中所述二类训练课程包括第二训练系数、至少一个训练阶段；且所述二类训练课程的训练阶段数量不少于一类训练课程，所述第二训练系数小于第一训练系数；

将所述二类训练课程发送给第一用户；

当判断所述自适应题测试结果信息大于第一调节阀值时，获取匹配的一类训练课程；

将所述一类训练课程发送给第一用户。