[实用新型]一种英语老师教学时书本夹持放置装置

说明书

本实用新型公开了一种英语老师教学时书本夹持放置装置，放置板的上表面右侧前端和后端均开设有第一盲孔，第一盲孔的下端开设有第二盲孔，第一盲孔内插接有螺柱，螺柱的下端延伸至第二盲孔内，螺柱的下端左侧壁固定安装有卡块，螺柱的曲面侧壁上固定安装有压板，螺柱的外侧螺接有圆环，圆环下端与放置板转动装配，放置板的前表面和后表面对称开设有方槽，方槽的内部滑动安装有滑块，两个滑动的右表面内侧一体成型有凸起块，两个方槽的右侧壁内侧开设有通孔，本实用新型调节方便，可以随时从书本表面移开，方便老师翻动书本，更换页数，同时本装置可以根据书本厚度进行适应性调节，保证夹持力度的统一，解放教师的双手。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种英语老师教学时书本夹持放置装置。

背景技术

英语老师在上课时，需要给学生讲解课本上的内容，老师长时间拿着书本会感觉劳累，但是把书本放在讲台上，又不能保持书本张开的状态，这时候常常用到书本的夹持装置，但是传统书本夹持装置在固定书本后，再想翻动书页较为麻烦，需要进行繁琐的操作，费事费力，传统书本夹持装置对不同厚度书本的夹持力度不一，产生的夹持效果各不相同，为了解决上述问题，我们提出了一种英语老师教学时书本夹持放置装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语老师教学时书本夹持放置装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语老师教学时书本夹持放置装置，包括放置板，所述放置板的上表面右侧前端和后端均开设有第一盲孔，所述第一盲孔的下端开设有第二盲孔，所述第二盲孔的直径大于第一盲孔，且第二盲孔和第一盲孔位于统一轴心线上；

所述第一盲孔内插接有螺柱，且螺柱的下端延伸至第二盲孔内，所述螺柱的下端左侧壁固定安装有卡块，所述螺柱的曲面侧壁上端固定安装有压板，所述螺柱的外侧螺接有圆环，且圆环下端与放置板转动装配，所述放置板的前表面和后表面对称开设有方槽，所述方槽的内部滑动安装有滑块，两个所述滑块的右表面内侧一体成型有凸起块，两个所述方槽的右侧壁内侧开设有通孔，且通孔连通方槽与第二盲孔。

优选的，所述放置板的上表面左侧为斜面，所述放置板的上表面右侧为平面，且放置板上表面斜面长度为其平面长度的8倍，所述第一盲孔位于放置板的右侧平面上，所述放置板上表面倾斜角度为30～40度，所述压板与放置板的倾斜角度相同。

优选的，所述放置板的上表面右侧前端和后端均开设有环形卡槽，所述第一盲孔位于环形卡槽的内侧，且第一盲孔与环形卡槽位于同于轴心线上，所述圆环的下表面固定安装有环形卡块，且环形卡块转动卡接于环形卡槽内。

优选的，所述方槽的底面横向开设有滑槽，所述滑块的下表面固定安装有滑动条，且滑动条滑动安装于滑槽内。

优选的，所述圆环的上表面边沿处均匀开设有至少四个弧形凹槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型设计了一种英语老师教学时书本夹持放置装置，本装置调节方便，可以随时从书本表面移开，方便老师翻动书本，更换页数，同时本装置可以根据书本厚度进行适应性调节，保证夹持力度的统一，解放教师的双手。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构示意俯视图；

图3为本实用新型局部结构示意俯视剖图。

图中：1放置板、11环形卡槽、2第一盲孔、3第二盲孔、4螺柱、41卡块、42压板、5圆环、51环形卡块、52弧形凹槽、6方槽、61滑槽、7滑块、71滑动条、8通孔。

具体实施方式