[发明专利]一种基于学习客户端的学习互动方法及学习客户端

说明书

一种基于学习客户端的学习互动方法及学习客户端，包括：分析搜题指令指示的科目；获取该科目教师提供的该学生的在校学习信息；获取该学生在某一应用程序上对应该科目的自主学习信息；在识别出自主学习进度滞后于在校学习进度时，向该学生分配自主学习进度对应的练习题；评估针对该练习题输入的答案，获得学习能力评估信息；根据学习能力评估信息实时调整自主学习进度，以引导学生进入另一阶段学习；该自主学习进度对应的练习题难度低于调整后的自主学习进度对应的练习题难度；在调整后的自主学习进度与在校学习进度匹配时提示更换学习科目。能够促进学生在学习客户端上的自主学习进度与学生的在校学习进度相匹配，避免容易影响学生的学习效率。

技术领域

本发明涉及教育技术领域，具体涉及一种基于学习客户端的学习互动方法及学习客户端。

背景技术

目前，大部分的学习客户端(如称为学习软件)都是根据学生在学习软件上的学习记录为学生推荐练习题。在实践中发现，很多学生的学习自觉性都不高，而这种练习题的推荐方式又不利于促进学生在学习软件上的自主学习进度与学生的在校学习进度相匹配，从而容易影响学生的学习效率。

发明内容

本发明实施例公开了一种基于学习客户端的学习互动方法及学习客户端，能够促进学生在学习客户端上的自主学习进度与学生的在校学习进度相匹配，避免容易影响学生的学习效率。

本发明实施例第一方面公开一种基于学习客户端的学习互动方法，所述方法包括：

所述学习客户端在检测到学生输入的搜题指令之后，分析所述搜题指令指示的科目；

所述学习客户端获取所述科目对应的科目教师提供的所述学生的在校学习信息；所述在校学习信息至少包括所述科目的在校学习进度；

所述学习客户端获取所述学生在所述学习客户端上对应所述科目的自主学习信息；所述自主学习信息至少包括所述科目的自主学习进度；

所述学习客户端在识别出所述自主学习进度滞后于所述在校学习进度时，向所述学生分配所述自主学习进度对应的练习题；

所述学习客户端对所述学生针对所述练习题输入的答案进行评估，获得学习能力评估信息；

所述学习客户端根据所述学习能力评估信息，实时调整所述自主学习进度，以引导所述学习进入另一自主学习阶段进行学习；所述自主学习进度对应的练习题难度低于调整后的自主学习进度所对应的练习题难度；

所述学习客户端在判断出调整后的自主学习进度与所述在校学习进度匹配时，提示所述学生更换学习的科目。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述学习客户端在检测到学生输入的搜题指令之后，分析所述搜题指令指示的科目，包括：

所述学习客户端在检测到学生输入的搜题指令之后，从所述搜题指令中提取出所述搜题指令携带的科目标识；

所述学习客户端根据所述科目标识，分析出所述搜题指令指示的科目。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述学习客户端获取所述科目对应的科目教师提供的所述学生的在校学习信息，包括：

所述学习客户端获取所述学生的身份信息；

所述学习客户端将所述学生的身份信息以及所述科目标识上报给学习管理平台，以使所述学习管理平台获取与所述学生的身份信息以及所述科目标识同时匹配的科目教师的身份信息；

所述学习客户端获取所述学习管理平台发送所述科目教师的身份信息；

所述学习客户端根据所述科目教师的身份信息，向所述科目教师发送包括所述学生的身份信息和所述科目标识的在校学习信息获取请求；

所述学习客户端获取所述科目教师发送的所述学生的在校学习信息。