[发明专利]汉语阅读能力测评方法、装置及可读存储介质

说明书

本发明提供一种汉语阅读能力测评方法，包括：获取用户的用户信息，在测评题库中调用所述用户信息对应的初始测试题组，以供用户进行测试；根据测试结果计算用户的初始能力值，获取所述初始能力值对应的测评试卷，将所述测评试卷发送至用户所在终端，供用户进行测评，其中，所述测评试卷包括连续文本及非连续文本的多种题型的测试题组；基于项目反应理论利用预设的高阶题组模型计算用户解答所述测评试卷的阅读能力值。本发明还提供一种汉语阅读能力测评装置及可读存储介质。本发明实现了实现了根据连续文本及非连续文本的多种题型的测试试卷对用户进行测试，通过高阶题组模型对用户解答测试试卷的项目反应进行测评，本发明题型具有多样性，能够更准确、全面的考察用户的汉语阅读能力。

技术领域

本发明涉及基于互联网的教育领域，尤其涉及一种汉语阅读能力测评方法、装置及可读存储介质。

背景技术

目前，汉语阅读能力测评的方式采用了计算机自适应技术，但是并没有充分发挥移动设备音、画等多媒体技术特点，并且还停留在传统测量学层面，只涉及对二级计分题型(代表性题型为选择题和判断题)进行测评，而单纯的选择题和判断题对于学生的汉语阅读能力考察不到位，不足以满足汉语阅读能力测评的复杂性。因此，目前的汉语阅读能力测评的方法题型单一，不能准确考察学生的汉语阅读能力。

发明内容

本发明的主要目的在于提供一种汉语阅读能力测评方法、装置及可读存储介质，旨在解决目前的汉语阅读能力测评的方法题型单一，不能准确考察学生的汉语阅读能力的技术问题。

为实现上述目的，本发明提供一种汉语阅读能力测评方法，所述汉语阅读能力测评方法包括以下步骤：

获取用户的用户信息，在测评题库中调用所述用户信息对应的初始测试题组，以供用户进行测试；

根据测试结果计算用户的初始能力值，获取所述初始能力值对应的测评试卷，将所述测评试卷发送至用户所在终端，供用户进行测评，其中，所述测评试卷包括连续文本及非连续文本的多种题型的测试题组；

基于项目反应理论利用预设的高阶题组模型计算用户解答所述测评试卷的阅读能力值。

可选地，所述根据测试结果计算用户的初始能力值，获取所述初始能力值对应的测评试卷的步骤包括：

获取用户对所述初始测试题组的项目反应，根据预设的高阶题组模型对所述项目反应进行测评，以得到用户的初始能力值，并确定所述初始能力值是否满足所述初始测试题组对应的项目特征条件；

若所述初始能力值满足所述项目特征条件，则获取所述初始能力值对应的测评试卷；

若所述初始能力值不满足所述项目特征条件，则在测评题库中查找所述初始能力值对应的能力测试题组，并将所述能力测试题组更新为初始测试题组，基于所述能力测试题组更新所述项目特征条件，执行获取用户对所述初始测试题组的项目反应的步骤，直到所述初始能力值与更新后项目特征条件匹配，或者，完成最高级题目组的测试。

可选地，所述基于项目反应理论利用预设的高阶题组模型计算用户解答所述测评试卷的阅读能力值的步骤包括：

获取用户对所述测评试卷中标准题的标准题项目反应，并获取所述标准题项目反应对的第一标签的第一特征数据；

将所述第一特征数据输入到高阶题组模型，通过所述高阶题组模型得到所述阅读能力值。

可选地，所述将所述第一特征数据输入到高阶题组模型，通过所述高阶题组模型得到所述阅读能力值的步骤包括：

获取用户对测评试卷中主观题的主观题项目反应，根据预设的高阶题组模型提取所述主观题项目反应中的关键词；

将所述关键词与预设关键词进行匹配，根据匹配结果获取所述关键词对应的第二标签的第二特征数据；