[发明专利]一种学习活动的多功能评价方法

权利要求书

1.一种学习活动的多功能评价方法，其特征在于，包括以下步骤：

1)测试数据的设置；

2)格式化测试卷生成：通过词语筛选、并按词汇长度排序，格式化生成各类型测试试卷，可以生成词汇卷、部首卷、多音字卷，所有试卷均通过参数配置自动格式化生成；

3)统计信息：归档测试结果，并同步更新错词索引表，便于有针对性的复习，进一步对测试结果进行统计，并可指定统计试卷范围：

4)记忆力曲线绘制：

对任意词语A，第一次学习该词语时，在词语表中的登记日期为t0，后面的历次测试为t1、t2、t3……；

从t0到t1间隔为n1天，t1到t2为n2天，t2到t3为n3天，以此类推；

所有词汇的所有测试间隔天数{n1，n2，n3……}构成一个集合，并由此可以得到一个基于时间轴的分布R(n)＝Vr(n)/Va(n)：其中n为从1向后伸展的以天为单位的时间轴，Va(n)为间隔为n天的测试词语的总数，Vr(n)为间隔为n天的测试词语的正确数目，它们的比值R(n)为间隔为n天的测试正确率，并以此来反应记忆准确程度，根据所有的R(n)可以绘制出基于时间长度的记忆准确曲线；

同时，如果进一步区分n的测试次数属性n1，n2，n3……，可以得到初次测试记忆曲线R(n1)，第二次测试记忆曲线R(n2)等以此类推的细分记忆曲线，以及不同曲线的对比。

2.根据权利要求1所述的学习活动的多功能评价方法，其特征在于，还包括：

词汇表，其记录语文、外语等学科的词语、注音、释义等基础信息，各词语对应的学期、来源、课数、登记日期、历次测试日期、正误情况等时间及属性信息，以及各词语测试总次数、错误次数、正确率、错误率、连对次数、连错次数等测试及统计信息；

归档表，其记录历次测试内容、正误标记、测试日期、测试类型、测试卷编号等历史信息；

已选词表，其记录了从词汇表和归档表中筛选出的待测词语；

参数界面，其输入各测试条件，如学期，测试类型，待测词数或页数，待包含及待排除的课程、词语来源、日期、试卷编号等测试范围，不同来源词语比例等；

测试试卷，其根据已选词表，格式化生成拼音卷、翻译卷等试卷类型。

3.根据权利要求1所述的学习活动的多功能评价系统，其特征在于，还包括：汇总表，其记录历次测试日期、编号、总词语数、错误词语数、得分、错误词语及错字在词语中位置列表，在测试卷归档的同时，同步更新汇总表。

4.根据权利要求1所述的学习活动的多功能评价系统，其特征在于，还包括：易错字-词索引表，其记录错字及其拼音、错误次数，记录该字对应的错误词语列表，便于有针对性的复习，该易错字-词索引表可以通过汇总表中的错误词语及错字位置等信息进行增量更新，可以通过易错字-词索引表，有针对性地进行易错同音字测试。

5.根据权利要求1所述的学习活动的多功能评价方法，其特征在于，所述测试数据的设置步骤具体包括以下步骤：

在词汇表中记录以下基础信息，该基础信息包括：

词语及该词语的拼音、来源、第一次学习时的学期、课数及第一次学习日期。

6.根据权利要求1所述的学习活动的多功能评价方法，其特征在于，格式化测试卷生成步骤，具体包括以下步骤：

在对词汇进行各种类型的测试时，可以在参数界面上指定详细的测试参数来选取测试词汇，该测试参数包括测试类型、待测词数及页数；

指定随机选择或者人工指定、带不带听力文件等参数；

设定错误率、已测次数、连错次数、排除近期若干次测试等条件；

指定包含/排除的来源范围、课程范围、日期范围、已测试卷范围等条件；其中，课程范围可以依据自然排序或在词汇表中出现的顺序，日期范围可以是词汇表中的登记日期或归档表中的测试归档日期；

根据来源重要性设定不同来源词汇在测试卷中比例；

指定听力文件朗读时的语音、语调、语速、停顿时间、重复词数等朗读参数；

同类型的测试常用测试参数，可以以参数模板的形式储存。