[发明专利]一种协助老师了解学生的学习情况的方法和系统

说明书

本发明提供了一种协助老师了解学生的学习情况的方法和系统，其方法包括：对学生在每个答题区域开始作答时开始计时，直至在每个答题区域停止作答时停止计时；在每个答题区域停止作答后拍摄获取每个答题区域对应的答题图像；对答题图像进行识别，将识别得到答题内容与预设答案进行比对得到对应的批改结果；根据每个答题区域对应的批改结果和答题时间，得到学生的学习情况。本发明实现不仅脱离了手机，平板电脑等电子设备，避免出现学生以学习为由借机玩手机或平板电脑，耽误学习；还更符合学生的学习场景。协助帮忙批改学生的作业，提高作业批改效率。对每个学生的学习情况的精准掌握，便于后续对各个学生进行精准的差异化训练，提升学生的成绩。

技术领域

本发明涉及智能学习产品领域，尤指一种协助老师了解学生的学习情况的方法和系统。

背景技术

传统的教育教学过程中，教师通常会分阶段地布置一些课前或者课后的学习任务，例如课前预习、课后温习、课堂作业以及课后作业的布置等等，如此相结合，以达到教育效果的最优化。

由于不同学生的自觉性及兴趣不同，会出现预习、温习做不到位，作业不能及时完成等问题，这都是由于学生与教师之间无良好的沟通反馈机制所造成的，如果能够在学生的学习过程中，始终保持有教师与学生间的良性沟通，就会大大提高学习效果。

然而，老师会有很多的学生，而各个学生的学习进度和知识掌握程度往往是不同的，老师想要实时掌握每个学生的学习情况，需要老师耗费大量的时间进行统计得到每个学生对每个题型的答题时间、答题正确率，从而得到每个学生的学习情况，在学生数量较大的情况下，要求老师对每个学生的学习情况进行了解是不太可能的，而且这会耗费老师很大的人力物力，而老师的时间还要大量花费在备课，批改作业等方面，最终导致老师由于时间不充足，精力不充足只能针对性的对个别或者极少数的学生的学习情况比较了解，无法针对每个学生的知识点薄弱的进行强化训练，使得学生的学习进度跟不上，影响整体的学习成绩。

发明内容

本发明的目的是提供一种协助老师了解学生的学习情况的方法和系统，实现不仅脱离了手机，平板电脑等电子设备，避免出现学生以学习为由借机玩手机或平板电脑，耽误学习；还更符合学生的学习场景。另外，协助帮忙批改学生的作业，提高作业批改效率。对每个学生的学习情况的精准掌握，便于后续对各个学生进行精准的差异化训练，提升学生的成绩。

本发明提供的技术方案如下：

本发明提供一种协助老师了解学生的学习情况的方法，包括步骤：

对学生在每个答题区域开始作答时开始计时，直至在每个答题区域停止作答时停止计时；

在每个答题区域停止作答后拍摄获取每个答题区域对应的答题图像；

对所述答题图像进行识别，将识别得到答题内容与预设答案进行比对得到对应的批改结果；

根据每个答题区域对应的批改结果和答题时间，得到学生的学习情况。

进一步的，所述对所述答题图像进行识别，将识别得到答题内容与预设答案进行比对得到对应的批改结果具体包括：

对所述答题图像进行识别，识别出所述答题图像对应的答题内容；

查找所述答题图像对应的目标答案，将所述答题内容与所述目标答案进行比对；

当比对结果为符合时，确定所述答题区域对应的答题内容正确；

当比对结果为不符合时，确定所述答题区域对应的答题内容错误；

当比对结果为部分符合时，确定所述答题区域对应的答题内容部分正确。

进一步的，所述根据每个答题区域对应的批改结果和答题时间，得到学生的学习情况具体包括：

分析得到每个答题区域对应的题型和知识点；