[发明专利]一种协助老师了解学生的学习情况的方法和系统

权利要求书

1.一种协助老师了解学生的学习情况的方法，其特征在于，包括步骤：

对学生在每个答题区域开始作答时开始计时，直至在每个答题区域停止作答时停止计时；

在每个答题区域停止作答后拍摄获取每个答题区域对应的答题图像；

对所述答题图像进行识别，将识别得到答题内容与预设答案进行比对得到对应的批改结果；

根据每个答题区域对应的批改结果和答题时间，得到学生的学习情况。

2.根据权利要求1所述的协助老师了解学生的学习情况的方法，其特征在于，所述对所述答题图像进行识别，将识别得到答题内容与预设答案进行比对得到对应的批改结果具体包括：

对所述答题图像进行识别，识别出所述答题图像对应的答题内容；

查找所述答题图像对应的目标答案，将所述答题内容与所述目标答案进行比对；

当比对结果为符合时，确定所述答题区域对应的答题内容正确；

当比对结果为不符合时，确定所述答题区域对应的答题内容错误；

当比对结果为部分符合时，确定所述答题区域对应的答题内容部分正确。

3.根据权利要求1所述的协助老师了解学生的学习情况的方法，其特征在于，所述根据每个答题区域对应的批改结果和答题时间，得到学生的学习情况具体包括：

分析得到每个答题区域对应的题型和知识点；

根据每个答题区域对应的答题时间和批改结果，计算学生的学习情况；所述学习情况包括对应的题型错误率、知识点掌握程度、题型答题速度、题目完成率，题目采分点得分情况中的任意一种或多种。

4.根据权利要求1-3任一项所述的协助老师了解学生的学习情况的方法，其特征在于，还包括：

统计出每个题型对应的难度系数、得分系数以及错误率；

根据每个题型对应的难度系数、得分系数以及错误率，制定学习计划进行学习。

5.根据权利要求4所述的协助老师了解学生的学习情况的方法，其特征在于，所述根据每个题型对应的难度系数、得分系数以及错误率，制定学习计划进行学习具体包括：

根据每个题型对应的难度系数、得分系数以及错误率通过关联分析，分析出错原因；

获取与所述出错原因的知识点相同的待练习题型，并添加至所述学习计划；或者，

根据每个题型对应的难度系数、得分系数以及错误率通过关联分析，分析劣势原因；

获取与所述劣势原因的知识点相同的待练习题型，并添加至所述学习计划。

6.一种协助老师了解学生的学习情况的系统，其特征在于，包括步骤：

计时模块，用于对学生在每个答题区域开始作答时开始计时，直至在每个答题区域停止作答时停止计时；

拍摄模块，用于在每个答题区域停止作答后拍摄获取每个答题区域对应的答题图像；

处理模块，与所述拍摄模块连接，用于对所述答题图像进行识别，将识别得到答题内容与预设答案进行比对得到对应的批改结果；

分析模块，与所述处理模块和所述计时模块连接，用于根据每个答题区域对应的批改结果和答题时间，得到学生的学习情况。

7.根据权利要求6所述的协助老师了解学生的学习情况的系统，其特征在于，所述处理模块包括：

图像识别单元，用于对所述答题图像进行识别，识别出所述答题图像对应的答题内容；

批改单元，与所述图像识别单元连接，用于查找所述答题图像对应的目标答案，将所述答题内容与所述目标答案进行比对；当比对结果为符合时，确定所述答题区域对应的答题内容正确；当比对结果为不符合时，确定所述答题区域对应的答题内容错误；当比对结果为部分符合时，确定所述答题区域对应的答题内容部分正确。