[发明专利]一种基于多媒体的听障学生用的教学器具

说明书

本发明公开了一种基于多媒体的听障学生用的教学器具，涉及听障教学教具技术领域，包括学生手绘板，所述学生手绘板底部固定置物槽，所述学生手绘板底部安装万向轮，所述学生手绘板侧面固定置物箱，所述学生手绘板上方中部固定书写板，所述书写板上方一侧安装液晶显示屏一，所述书写板一侧通过阻尼转轴一转动连接彩灯显示板，所述彩灯显示板上方固定彩灯控制器，所述彩灯显示板与所述彩灯控制器电连接，所述书写板另一侧通过阻尼转轴二转动连接画册展示板。本发明不仅能够很好地帮助老师给听障学生教学，吸引学生兴趣，而且具有学生自行练习和老师考核的功能，方便移动，功能多样，非常适合听障学生使用。

技术领域

本发明涉及听障教学教具技术领域，特别涉及一种基于多媒体的听障学生用的教学器具。

背景技术

聋人，是听力因先天遗传或后天人为因素而受损的残疾人，也叫听力障碍者，简称听障人。根据最近的全国人口普查统计，全中国大约有2075万听障人，包括弱听、重听、老化聋等。

目前，随着社会的进步和科技的发展，人们的物质生活和精神世界都有了极大提高，但是对听障学生的教育还是非常困难，传统的教育方式并不适用于听障学生，所以就需要一种基于多媒体的听障学生用的教学器具。

发明内容

本发明实施例提供了一种基于多媒体的听障学生用的教学器具，用以解决现有技术中存在的问题。

一种基于多媒体的听障学生用的教学器具，包括学生手绘板，所述学生手绘板底部固定置物槽，所述学生手绘板底部安装万向轮，所述学生手绘板侧面固定置物箱，所述学生手绘板上方中部固定书写板，所述书写板上方一侧安装液晶显示屏一，所述书写板一侧通过阻尼转轴一转动连接彩灯显示板，所述彩灯显示板上方固定彩灯控制器，所述彩灯显示板与所述彩灯控制器电连接，所述书写板另一侧通过阻尼转轴二转动连接画册展示板，所述画册展示板远离所述阻尼转轴二的相邻两侧边缘分别安装活页夹一和活页夹二，所述书写板靠近所述画册展示板一侧下方固定主控制器和考核练习板，所述考核练习板底部安装话筒和电子感应板，所述考核练习板上部安装摄像头、考核控制器和液晶显示屏二，所述话筒、所述电子感应板、所述摄像头和所述液晶显示屏二均所述考核控制器电连接，所述彩灯控制器和所述考核控制器均与所述主控制器电连接；

所述考核练习板内部包括手势采集装置和语音采集装置，所述手势采集装置与手势识别装置电连接，所述语音采集装置与语音识别装置电连接，所述手势识别装置和所述语音识别装置均与所述中央处理器电连接，所述中央处理器与所述评分显示装置电连接。

较佳地，所述学生手绘板和所述书写板均为可擦写的书写白板。

较佳地，所述置物槽的长度与所述手绘板的长度相等。

较佳地，所述万向轮至少为2个，所述置物箱为2个。

较佳地，所述彩灯显示板为多个小灯泡整齐横竖排列而成，或者由LED板制成。

较佳地，所述彩灯控制器、所述主控制器和所述考核控制器均为51单片机。

本发明有益效果：本发明不仅能够很好地帮助老师给听障学生教学，吸引学生兴趣，而且具有学生自行练习和老师考核的功能，方便移动，功能多样，非常适合听障学生使用。

附图说明

图1为本发明实施例提供的一种基于多媒体的听障学生用的教学器具的结构示意图；

图2为考核练习板的内部结构示意图。

附图标记说明：