[实用新型]一种识字书写卡片有效
申请号: | 201721446620.3 | 申请日: | 2017-11-02 |
公开(公告)号: | CN207909372U | 公开(公告)日: | 2018-09-25 |
发明(设计)人: | 余建军 | 申请(专利权)人: | 上海彩昌文具有限公司 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00 |
代理公司: | 北京知呱呱知识产权代理有限公司 11577 | 代理人: | 李芙蓉;孙进华 |
地址: | 201100 上海市*** | 国省代码: | 上海;31 |
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摘要: | |||
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本实用新型公开了一种识字书写卡片,所述识字书写卡片包括基体板,基体板上设置有第一阅读板块、第一书写描绘板块和第一空白板块,第一阅读板块设置有印刷于基体板表面的第一图案层,第一书写描绘板块依次设置有印刷于基体板表面的第一图案层和第一图案层表面设置的第一书写层,第一书写层、第一图案层和基体板自上而下经模压成型压缩成一体。本实用新型涉及的识字书写卡片的阅读板块将汉字的汉字、拼音、英文、词组等整合到一起,卡片印刷的内容及其表现形式更加多样,易引发儿童的学习兴趣,书写描绘板块可供儿童进行书写和描绘,空白板块可供儿童进行书写与绘画的练习,本实用新型有利于提高儿童识字的学习效率和学习效果。
技术领域
本实用新型涉及儿童教学工具领域,具体涉及一种识字书写卡片。
背景技术
通常的儿童卡片仅有汉字和拼音,卡片印刷的内容较为单一,教学方式也比较枯燥,不容易引起儿童的学习兴趣,因而导致儿童的学习效率低下。现有的卡片又将阅读与书写描绘、练习相分开,学习效果差,
因此,现行市面上有必要发明一种卡片,这种卡片能将汉字、拼音、英文、词组、数字、插图整合到一起应用于识字教学的阅读,同时又能将阅读功能、书写描绘功能和进一步的练习功能相结合起来,组合成一种集阅读、书写描绘和练习为一体的多功能卡片。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种识字书写卡片,用以解决现有卡片印刷的内容单一且阅读与书写描绘、练习相分开的问题。
为实现上述目的,本实用新型的技术方案是:提供一种识字书写卡片,所述识字书写卡片包括基体板(1),所述基体板(1)表面上设置有:第一阅读板块(2)、第一书写描绘板块(3)和第一空白板块(4),所述第一阅读板块(2)设置有印刷于基体板(1)表面的第一图案层(5),所述第一书写描绘板块(3)设置有印刷于基体板(1)表面的第一图案层(5)和设置于第一图案层(5)表面的第一书写层(6),所述第一书写层(6)、所述第一图案层(5)和所述基体板(1)自上而下经模压成型压缩成一体。
进一步的,所述基体板(1)背面上设置有:第二阅读板块(7)、第二书写描绘板块(8)和第二空白板块(9),所述第二阅读板块(7)设置有印刷于基体板(1)背面的第二图案层(10),所述第二书写描绘板块(8)设置有印刷于基体板(1)背面的第二图案层(10)和设置于第二图案层表面的第二书写层(11),所述第一书写层(6)、所述第一图案层(5)、所述基体板(1)、所述第二图案层(10)和所述第二书写层(11)自上而下经模压成型压缩成一体。
进一步的,第一阅读板块(2)中的所述第一图案层(5)与第二阅读板块(7)中的所述第二图案层(10)印刷的内容包括汉字、拼音、英文、汉字词组、数字或插图,第一书写描绘板块(3)中的所述第一图案层(5)与第二书写描绘板块(8)中的所述第二图案层(10)印刷的内容包括汉字、汉字的笔画顺序、汉字词组或图像的描绘步骤。第一书写描绘板块(3)底部设置的第一图案层(5)与第二书写描绘板块(8)底部设置的第二图案层(10)可作为儿童进行书写或描绘的依据。
进一步的,所述第一空白板块(4)上设置有第一书写层(6)。第一空白板块(4)设置的第一书写层(6)可作为儿童进行进一步书写与绘画的练习区域。
进一步的,所述第二空白板块(9)上设置有第二书写层(11)。第二空白板块(9)设置的第二书写层(11)可作为儿童进行进一步书写与绘画的练习区域。
作为一种优选技术方案,所述基体板(1)为纸板。
作为一种优选技术方案,所述第一书写层(6)与所述第二书写层(11)均为一层透明且具有防水性的油层或一层塑料薄膜。油层或塑料薄膜的光滑表面使书写变得更为流畅,墨迹易擦除且不留痕迹,因而卡片具有重复书写和多次描绘的功能。
作为一种优选技术方案,所述基体板(1)的形状为矩形、圆形、椭圆或五角星形。
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