[实用新型]一种数学教学用测量仪器

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用测量仪装置技术领域，具体为一种数学教学用测量仪器。

背景技术

基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分，其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见，从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展，但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题，从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明。在数学教学过程中通常要用到测量仪器，以便让学生对教学内容理解的更深刻，测量仪器是教师常备的物品。现有教学测量仪器功能较为单一，并且牢固性不佳，易发生损坏，为此，我们提出一种更实用的数学教学用测量仪器。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教学用测量仪器，以解决上述背景技术中提出的功能较为单一和牢固性不佳，易发生损坏的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学用测量仪器，包括第一测量杆、防滑螺纹、粉笔放置槽和旋转轴，所述第一测量杆的右端镶嵌有缓冲垫，且缓冲垫的内侧安置有悬挂孔，所述防滑螺纹设置于第一测量杆的外壁，且防滑螺纹的顶端安装有刻度线，所述粉笔放置槽镶嵌于防滑螺纹的左端，且粉笔放置槽的左侧固定有吸附磁体，所述旋转轴安装于第一测量杆的末端，且旋转轴和第二测量杆相连接，所述第二测量杆的顶端镶嵌有粉笔卡槽，且粉笔卡槽的底侧设置有水平仪，所述水平仪的下方安装有擦拭板，且擦拭板的底侧固定有固定夹，所述第二测量杆的底端镶嵌有辅助杆。

优选的，所述第一测量杆的外壁设置有加强筋。

优选的，所述缓冲垫为软质橡胶材质组成。

优选的，所述防滑螺纹呈凹槽状结构。

优选的，所述辅助杆为可旋转装置，且旋转角度为0-90°。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该数学教学用测量仪器结构简单新颖，使用时通过缓冲垫和粉笔卡槽的配合，可便捷的在黑板上画出所需的图形，并且缓冲垫为软质橡胶材质组成，能够避免对黑板表面造成划痕，测量仪器闲置时可通过悬挂孔和吸附磁体来放置，适用于不同的放置环境，在第一测量杆的外壁设置有防滑螺母，能够增加握持时的摩擦力，且防滑螺纹呈凹槽状结构，能够更贴合手掌的形状，加强筋的设计，使得整个测量仪器的牢固性得到增加，延长测量仪器的使用寿命，并且在第二测量杆的外壁安装有水平仪，可在画图时保证方向的水平状态，大大提高了测量仪器的实用性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型侧视结构示意图。

图中：1、第一测量杆，2、缓冲垫，3、悬挂孔，4、防滑螺纹，5、刻度线，6、粉笔放置槽，7、吸附磁体，8、旋转轴，9、第二测量杆，10、粉笔卡槽，11、水平仪，12、擦拭板，13、固定夹，14、辅助杆，15、加强筋。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。