[实用新型]数学教学用多功能尺

说明书

技术领域

本实用新型属于教学工具领域，具体涉及一种数学教学用多功能尺。

背景技术

大学数学教学过程中使用直尺的频率较高，现有的直尺在教学中使用并不方便，因为教学中都是在黑板上画图，即在立面上画图，与在桌面等平面上画图不同，在平面上画图只要将尺放在平面上即可，一只手很容易对尺进行移动和固定，而在立面上则相对麻烦，一只手难以对尺进行移动和固定，而且在解题过程中经常要在黑板上画虚线做为辅助线，使用现有的直尺无法画虚线，对数学教产生不良影响。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有的直尺存在的上述问题，提供了一种数学教学用多功能尺，其技术方案如下：

一种数学教学用多功能尺，它包含一个仅由四根边框构成的长方形的框架，在框架的一侧设置有多片梯形的挡片，全部挡片沿框架的长度方向齿状等间距排列，每片挡片的上下两端分别与框架的上下边框固定连接或全部挡片与框架一体成型，全部挡片的厚度相同且小于一毫米；在框架内设置有一根直尺，直尺沿框架的长度方向设置，直尺与挡片的相对表面相接触，直尺的厚度与框架的厚度相同，直尺的长度与框架的左右边框的间距相同，使直尺在框架内仅能沿上下方向滑动；在直尺的中间位置设置有一块推板，推板与直尺固定连接或一体成型，在推板的一侧设置有一根螺杆，螺杆沿直尺在框架内滑动的方向设置，螺杆的一端套装一个环型轴承，环型轴承的内圈与螺杆固定连接，环型轴承的外圈与推板固定连接，使螺杆与推板仅沿螺杆的周向转动连接；在螺杆上设置有一个螺母，螺母与框架插接，在螺母上设置有插接口，在框架上设置有与插接口相适应的插接头，在螺母上对应插接头的位置设置有顶丝，用来固定螺母与插接头的位置。

本实用新型的有益效果为：结构简单，成本体，螺杆可以当做把手使用，便于单手控制，旋转螺杆可以推动直尺滑动至挡片的不同位置，能辅助画出不同比例的虚线，由于螺母与框架插接，可以很容易地将直尺拆下单独使用。

附图说明：

图1是本实用新型的立体结构示意图；

图2是图1的后侧视角示意图；

图3是图1的侧视示意图；

图4是图1的分解示意图。

具体实施方式：

参照图1至图4，一种数学教学用多功能尺，它包含一个仅由四根边框构成的长方形的框架1，在框架1的一侧设置有多片梯形的挡片2，全部挡片2沿框架1的长度方向齿状等间距排列，每片挡片2的上下两端分别与框架1的上下边框固定连接或全部挡片2与框架1一体成型，全部挡片2的厚度相同且小于一毫米；在框架1内设置有一根直尺3，直尺3沿框架1的长度方向设置，直尺3与挡片2的相对表面相接触，直尺3的厚度与框架1的厚度相同，直尺3的长度与框架1的左右边框的间距相同，使直尺3在框架1内仅能沿上下方向滑动；在直尺3的中间位置设置有一块推板4，推板4与直尺3固定连接或一体成型，在推板4的一侧设置有一根螺杆5，螺杆5沿直尺3在框架1内滑动的方向设置，螺杆5的一端套装一个环型轴承6，环型轴承6的内圈与螺杆5固定连接，环型轴承6的外圈与推板4固定连接，使螺杆5与推板4仅沿螺杆5的周向转动连接；在螺杆5上设置有一个螺母7，螺母7与框架1插接，在螺母7上设置有插接口，在框架1上设置有与插接口相适应的插接头1-1，在螺母7上对应插接头1-1的位置设置有顶丝7-1，用来固定螺母7与插接头1-1的位置。

优选的是，螺杆5与框架1的垂直距离大于二十毫米，便于抓握。

优选的是，在直尺3的表面设置有多个弹性套环8，弹性套环8的内径为七至九毫米，可以在套环内插置粉笔，取用方便。