[发明专利]一种数学思维训练辅助装置

说明书

本发明涉及一种数学教具，更具体的说是一种数学思维训练辅助装置，装置中的几何组件既可以绕左端铰接点转动，又可以绕着右端铰接点转动，二者之间可以切换，几何件绕铰接点转动时可以帮助学生理解几何体运动时的情况，左弧形槽件和右弧形槽件可以帮助学生看清几何组件的运动轨迹；并且几何还可以绕自身上的连轴转动，帮助学生理解另一种几何体运动时的情况；装置可以提高学生的数学思维。底板的左右两端均固定连接有竖板架，两个竖板架的上端均固定连接有铰接座，铰接座上设置有组合槽，组合槽的一端为圆形一端为矩形，竖板架的上端固定连接有顶出杆滑座，两个顶出杆滑座上均滑动连接有顶出杆，两个顶出杆的前端固定连接有圆滑杆。

技术领域

本发明涉及一种数学教具，更具体的说是一种数学思维训练辅助装置。

背景技术

数学思维也就是人们通常所指的数学思维能力，即能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。比如转化与划归，从一般到特殊、特殊到一般，函数/映射的思想等等。一般来说数学能力强的人，基本体现在两种能力上，一是联想力，二是数字敏感度。前者能够把两个看似不相关的问题联系在一起，这其中又以构造能力最让人折服；后者便是大多数曝光的所谓geek，比如什么Nash之类的。当然也有两种能力的结合体。为了提高学生的几何运动数学思维，设计出一种数学思维训练辅助装置。

发明内容

本发明提供一种数学思维训练辅助装置，其有益效果为装置中的几何组件既可以绕左端铰接点转动，又可以绕着右端铰接点转动，二者之间可以切换，几何件绕铰接点转动时可以帮助学生理解几何体运动时的情况，左弧形槽件和右弧形槽件可以帮助学生看清几何组件的运动轨迹；并且几何还可以绕自身上的连轴转动，帮助学生理解另一种几何体运动时的情况；装置可以提高学生的几何数学思维。

本发明涉及一种数学教具，更具体的说是一种数学思维训练辅助装置，包括架体组件、组合杆和几何组件，装置中的几何组件既可以绕左端铰接点转动，又可以绕着右端铰接点转动，二者之间可以切换，几何件绕铰接点转动时可以帮助学生理解几何体运动时的情况，左弧形槽件和右弧形槽件可以帮助学生看清几何组件的运动轨迹；并且几何还可以绕自身上的连轴转动，帮助学生理解另一种几何体运动时的情况；装置可以提高学生的几何数学思维。

所述的架体组件包括底板、圆滑杆、圆滑杆滑槽、竖板架、顶出杆、顶出杆滑座、组合槽、铰接座、左弧形槽件、右弧形槽件、摆杆和摆杆中轴，底板的左右两端均固定连接有竖板架，两个竖板架的上端均固定连接有铰接座，铰接座上设置有组合槽，组合槽的一端为圆形一端为矩形，竖板架的上端固定连接有顶出杆滑座，两个顶出杆滑座上均滑动连接有顶出杆，两个顶出杆的前端固定连接有圆滑杆，摆杆的左右两端均设置有圆滑杆滑槽，摆杆的下端中间位置固定连接有摆杆中轴，摆杆中轴的下端通过轴承转动连接在底板上，两个圆滑杆分别滑动连接在两个圆滑杆滑槽内，底板的后端固定连接有左弧形槽件和右弧形槽件，左弧形槽件和右弧形槽件上均设置有弧形滑槽，两个弧形滑槽交叉；

所述的组合杆包括手拉柱、滑圆片、定圆片、圆柱杆和圆挡板，圆柱杆的前端固定连接有圆挡板，圆柱杆的后端固定连接有手拉柱，圆柱杆的中间位置固定连接有定圆片，手拉柱与定圆片之间的圆柱杆上滑动连接有滑圆片，滑圆片与定圆片之间设置有弹簧；

所述的几何组件包括几何件、连轴、转座、手旋板、铰接板、支块、限位销和连接插板，几何件有两个，两个几何件为矩形形状并通过连接插板连接，两个几何件上均固定连接有连轴，连轴上设置有两个限位销，转座通过两个限位销转动连接在连轴上，转座的下端固定连接有支块，转座上固定连接有铰接板，连轴的外端固定连接有手旋板，两个支块的下端分别搭在两个竖板架的上端；

所述的组合杆有两组，两个圆柱杆的前端分别间隙配合插在铰接板和组合槽上的圆形槽内，将铰接板和铰接座铰接，圆挡板与铰接板的后端贴合，两个圆柱杆的后端分别滑动连接在左弧形槽件和右弧形槽件上，两组组合杆上的手拉柱和滑圆片分别夹在左弧形槽件和右弧形槽件的外侧面上。