[发明专利]教学质量测评方法和系统

说明书

本发明提出一种教学质量测评方法和系统，其中，方法包括：在用户听课过程中，获取各用户的生理反应信号；根据各用户的生理反应信号确定各用户的专注度；根据各用户的专注度获取教学质量的测评结果。由此，以用户难以自主更改的生理反应信号为依据，获取教学质量的测评结果，保证了教学质量测评结果的准确性，且能够根据当前获取的用户的生理反应信号对当前教学质量进行实时测评，对教学质量的提高具有重要意义。

技术领域

本发明涉及信息处理技术领域，尤其涉及一种教学质量测评方法和系统。

背景技术

在日常的教学活动中，讲师的教学质量评价是教学质量测评的关环节，对提高教学质量和办公效率具有重要意义，因此，只有建立完善的教学质量测评系统才能够较为全面准确的评价讲师的教学工作，全面提高教学水平。

相关技术中，主要采用学生打分的方式，作为教学质量测评的主要参考，比如，学生对教学质量的评分普遍偏低，则教学质量测评对应的测评结果较差，又比如，学生对教学质量的评分普遍较高，则教学质量测评对应的测评结果较高，然而，这种测评方式至少具有以下两个缺陷：其一在于评分需要在教学完毕后实施，但是有很多学生上课完毕后即离开课堂，评分信息难以采集完全，其二在于评分是一个相对主观的打分方式，在一些场景下，即使教育质量较高，但是当某些学生不喜欢讲师本人时，也可能会在打分的时候给出较低的分数，以上两个缺陷将导致教学质量测评的结果不准确。

发明内容

本发明提供一种教学质量测评方法和系统，以解决现有技术中，教学质量测评结果不准确的技术问题。

本发明实施例提供一种教学质量测评方法，其特征在于，包括以下步骤：在用户听课过程中，获取各用户的生理反应信号；根据所述各用户的生理反应信号确定所述各用户的专注度；根据所述各用户的专注度获取教学质量的测评结果。

本发明另一实施例提供一种教学质量测评系统，包括：生理反应信号采集设备和处理器，其中，所述生理反应信号采集设备和处理器相连，其中，所述生理反应信号采集设备，用于在用户听课过程中，获取各用户的生理反应信号；处理器，用于根据所述各用户的生理反应信号确定所述各用户的专注度，并根据所述各用户的专注度获取教学质量的测评结果。

本发明又一实施例提供一种非临时性计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如上述实施例所述的教学质量测评方法。

本发明还一实施例提供一种计算机程序产品，当所述计算机程序产品中的指令由处理器执行时，执行如上述实施例所述的教学质量测评方法。

本发明实施例提供的技术方案可以包括以下有益效果：

在用户听课过程中，获取各用户的生理反应信号，根据各用户的生理反应信号确定各用户的专注度，进而，根据各用户的专注度获取教学质量的测评结果。由此，以用户难以自主更改的生理反应信号为依据，获取教学质量的测评结果，保证了教学质量测评结果的准确性，且能够根据当前获取的用户的生理反应信号对当前教学质量进行实时测评，对教学质量的提高具有重要意义。

本发明附加的方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本发明的实践了解到。

附图说明

本发明上述的和/或附加的方面和优点从下面结合附图对实施例的描述中将变得明显和容易理解，其中：

图1是根据本发明第一个实施例的教学质量测评方法的流程；

图2是根据本发明第二个实施例的教学质量测评方法的流程；

图3(a)是根据本发明第一个实施例的教学质量测评结果示意图；

图3(b)是根据本发明第二个实施例的教学质量测评结果示意图；

图3(c)是根据本发明第三个实施例的教学质量测评结果示意图；