[发明专利]教学质量测评方法和系统

权利要求书

1.一种教学质量测评方法，其特征在于，包括以下步骤：

在用户听课过程中，获取各用户的生理反应信号；

根据所述各用户的生理反应信号确定所述各用户的专注度；

根据所述各用户的专注度获取教学质量的测评结果；

所述根据所述各用户的专注度获取教学质量的测评结果，包括：

应用预设算法对所述各用户对每节课的专注度进行计算，获取与每节课对应的各用户的听课评分；

根据所述与每节课对应的各用户的听课评分获取教学质量的测评结果；

所述根据所述各用户的专注度获取教学质量的测评结果，还包括：

根据所述各用户距离讲课者的位置信息，获取所述各用户的权重信息；

应用预设算法对所述各用户的专注度和对应的权重信息进行计算，获取评分数据；

查询预设的教学质量等级与分数范围的对应关系，获取与所述评分数据对应的教学质量等级。

2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据所述各用户的生理反应信号确定所述各用户的专注度，包括：

根据预设策略分析所述各用户的生理反应信号，提取所述各用户的专注特征信息；

应用预设算法对所述各用户的专注特征信息进行计算，获取所述各用户的专注度。

3.如权利要求2所述的方法，其特征在于，所述根据预设策略分析所述各用户的生理反应信号，提取所述各用户的专注特征信息，包括：

检测所述生理反应信号大于预设阈值的次数提取专注次数；和/或，

检测所述生理反应信号大于预设阈值的时间提取专注时间；和/或，

检测所述生理反应信号大于预设阈值的幅度提取专注强度。

4.如权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述根据所述各用户的生理反应信号确定所述各用户的专注度之后，还包括：

根据所述各用户的专注度生成第一反馈设备的第一控制指令；

根据所述第一控制指令控制所述第一反馈设备进行相应操作反映用户专注度。

5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，

所述第一反馈设备个体与用户个体对应；或者，

所述第一反馈设备个体与用户集合对应；或者，

所述第一反馈设备的控制区域与用户个体对应；或者，

所述第一反馈设备的控制区域与用户集合对应。

6.如权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述根据所述各用户的专注度获取教学质量的测评结果之后，还包括：

根据所述测评结果生成第二反馈设备的第二控制指令；

根据所述第二控制指令控制所述第二反馈设备进行相应操作反映教学质量。

7.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述生理反应信号，包括：

皮肤电导信号、心率信号、心电信号、眼动信号、脑电信号中的一种或者多种信号组合。

8.一种教学质量测评系统，其特征在于，包括：

生理反应信号采集设备和处理器，其中，所述生理反应信号采集设备和处理器相连，其中，

所述生理反应信号采集设备，用于在用户听课过程中，获取各用户的生理反应信号；

处理器，用于根据所述各用户的生理反应信号确定所述各用户的专注度，并根据所述各用户的专注度获取教学质量的测评结果；

所述处理器包括：

第五获取单元，用于应用预设算法对所述各用户对每节课的专注度进行计算，获取与每节课对应的各用户的听课评分；

第六获取单元，用于根据所述与每节课对应的各用户的听课评分获取教学质量的测评结果；

所述处理器还包括：

第二获取单元，用于根据所述各用户距离讲课者的位置信息，获取所述各用户的权重信息；

第三获取单元，用于应用预设算法对所述各用户的专注度和对应的权重信息进行计算，获取评分数据；

第四获取单元，用于查询预设的教学质量等级与分数范围的对应关系，获取与所述评分数据对应的教学质量等级。