[发明专利]人体消化道演示教具

说明书

本发明提供一种人体消化道演示教具，透明口腔所连接的透明食道管下方通连透明胃，该透明胃下方通连为一体卷绕状的透明小肠和透明大肠，在透明大肠底端设有透明输出口，所述透明小肠和透明大肠四周分布有多个毛细血管。教学使用时，可采用输入管泵入食料等物，可直观的观察食物泵入直至排出的过程，有利讲解相关课程。

技术领域

本发明涉及一种教具，具体的说是一种人体消化道演示教具。

背景技术

在中小学教学中，会涉及人体消化系统的相关课程，由于缺乏专用的演示教具，教师只能依照课本知识进行口头讲解相关知识，较多的学校教师采用石膏模型进行讲解，但现有的石膏模型根本无法让学生充分观察食物进入消化系统的过程，既无法满足教学和学生快速掌握相关知识的要求，又无法激励中小学生进一步学习的兴趣和热情。

发明内容

本发明的目的在于提供一种人体消化道演示教具，可让学生直观的观察了解食物进入人体消化系统的整个过程，有利学生更好的掌握相关知识。

本发明包括输入管，所采用的技术方案在于：透明口腔所连接的透明食道管下方通连透明胃，该透明胃下方通连为一体卷绕状的透明小肠和透明大肠，在透明大肠底端设有透明输出口，所述透明小肠和透明大肠四周分布有多个毛细血管。

上述技术方案包括：所述透明口腔配有用于泵入食料的透明输入管。

所构成的演示消化教具底端配有承接排出物的承接盒。

所构成的演示教具整体外部有一个透明支架，构成整体的消化道教具位于透明支架内，实用时，可按具体结构与透明支架相关部位连接支撑整体。

本发明与现有教具相比，具有如下优势效果：由此构成的演示教具，使用时，可通过输入管插入透明口腔与透明食道管通接，再经电动泵泵入类似食物的液料，即可通过电动泵的泵压将液料经消化系统排出，可让学生能直观的了解观察食物进入消化系统的整个过程，有利配合教师讲解相关知识，并有利学生更好的快速掌握相关知识，解决了现有石膏模型存在的无法直观了解内部循环过程的问题，设计科学，有利促进教学和激发学生的学习兴趣。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明作进一步详述。

图1为本发明结构示意图。

具体实施方式

图1所示：透明口腔1所连接的透明食道管2下方通连透明胃3，该透明胃3下方通连为一体卷绕状的透明小肠4和透明大肠5，在透明大肠5底端设有透明输出口7，所述透明小肠4和透明大肠5四周分布有多个毛细血管6。透明口腔1配有用于泵入食料的透明输入管8。所构成的演示消化教具底端配有承接排出物的承接盒9。所构成的演示教具整体外部有一个透明支架10，构成整体的消化道教具位于透明支架10内，实用时，可按具体结构与透明支架10相关部位连接支撑整体。

具体实施时，整体可采用支架进行配合支撑。