[发明专利]一种学生寝室用学习桌面

说明书

一种学生寝室用学习桌面，其特征是：床上桌子由桌板、支撑柱和U形卡槽构成床上桌子的主体；支撑柱顶部连接桌板，支撑柱底部与U形卡槽相连；桌板底部设置有承重槽，通过承重棍连接承重槽，增大了桌子的有效承重量；承重棍可以自由收缩，能够控制承重棍的长度，这样就减少占据床上空间；支撑柱设置有旋转支点，旋转支点连接承重棍的下端，桌板底部设置有承重槽，承重棍的上端放置在承重槽内，通过承重棍连接承重槽，增大了桌子的有效承重量；承重槽内安装滚轮，滚轮上安装滑杆，滑杆另一端与支撑柱连接，能够方便的将桌子进行升降；下支撑柱侧壁上安装锁定螺钉，锁定螺钉穿过下支撑柱侧来固定支撑柱的整体高度。

技术领域

本发明涉及学习桌面类，特别是一种学生寝室用学习桌面领域。

背景技术

当前，在许多大学、中学和员工宿舍中，宿舍床铺仍采用上下铺的结构。这种床铺在使用时，住在上下铺的人们在学习、阅读和使用电脑时特别不方便。为解决该问题，现有技术研发了床上用电脑桌，但是这种电脑桌占用空间较大，人们在体息时只能将其从床上取下，且自身结构不稳定，使用起来也并不方便。在冬天的时候，大家都希望能够躺在床上写作业，看书和使用电脑，发明一种床上桌子，能够满足广大人民的需求，是又一大“宿舍神器”。

发明内容

本发明是为了克服在宿舍上下铺不能方便的使用桌子的问题，而提供的一种学生寝室用学习桌面。

技术方案：

本发明由桌板，承重槽，承重棍，滚轮，旋转支点，锁定螺钉，支撑柱，U形卡槽构成。所述床上桌子由桌板、支撑柱和U形卡槽构成床上桌子的主体；支撑柱顶部连接桌板，支撑柱底部与U形卡槽相连；桌板底部设置有承重槽，通过承重棍连接承重槽，增大了桌子的有效承重量；承重棍可以自由收缩，能够控制承重棍的长度，这样就减少占据床上空间；支撑柱设置有旋转支点，旋转支点连接承重棍的下端，桌板底部设置有承重槽，承重棍的上端放置在承重槽内，通过承重棍连接承重槽，增大了桌子的有效承重量；承重槽内安装滚轮，滚轮上安装滑杆，滑杆另一端与支撑柱连接，能够方便的将桌子进行升降；下支撑柱侧壁上安装锁定螺钉，锁定螺钉穿过下支撑柱侧来固定支撑柱的整体高度。

有益效果：

本发明结构简单，基本不占用床上空间，不使用桌子时，可将桌子向上升起，不影响人们在床上休息、活动。使用灵活方便，桌板高度可调，能够适合不同使用者的需求，更具人性化。结构简洁，易于生产，制造成本低等。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明做进一步说明。

图1一种学生寝室用学习桌面的整体示意图。

其中：1.桌板，2.承重槽，3.承重棍，4.滚轮，5.旋转支点，6.锁定螺钉，

7.支撑柱，8.U形卡槽。

具体实施方式

如图1所示，本发明由桌板1，承重槽2，承重棍3，滚轮4，旋转支点5，锁定螺钉6，支撑柱7，U形卡槽8构成。桌板1、支撑柱7和U形卡槽8构成床上桌子的主体，支撑柱顶部连接桌板，桌板底部设置有承重槽2；承重棍3可以自由收缩，能够控制承重棍的长度；支撑柱7设置有旋转支点5，旋转支点5连接承重棍3的下端，承重棍3的上端放置在承重槽2内；承重槽2内安装滚轮4，滚轮上安装滑杆，滑杆另一端与支撑柱连接，支撑柱底部设置U形卡槽8；支撑柱7包括上支撑柱和下支撑柱，下支撑柱与U形卡槽8连接；下支撑柱侧壁上安装锁定螺钉6，锁定螺钉穿过下支撑柱侧来固定支撑柱的整体高度。本发明结构简单、容易操作、造价低，给人们生活带来了极大的便利。