[发明专利]知识点掌握程度评价方法、介质和电子设备

说明书

技术领域

本发明涉及计算机辅助教育领域，特别涉及一种知识点掌握程度评价方法、介质和电子设备。

背景技术

目前，对学生知识点掌握程度评价的方法如下：教师根据需要评价的知识点手工选择题干内容并手工汇总生成试卷、学生手工做试卷填写答题答案、教师手工阅卷、教师对学生的答题错误率手工进行统计后，确定学生对各个知识点的掌握程度为：已掌握、未掌握或基本掌握。整个确定过程均为手工进行，费时费力，并且由于是人工操作，很容易出错，无法满足以简便的方法高效、准确地确定学生对知识点的掌握程度的实际需求。

发明内容

有鉴于此，实际应用中急需一种能够快速准确地评价学生对于知识点掌握程度并且操作简便的技术方案。本发明实施例提供了一种知识点掌握程度评价方法，所述方法包括：

接收题目和知识点，其中，所述题目包括题干内容；

建立题库，所述题库中存储有所述题目、所述知识点以及每一知识点与至少一个题目之间的对应关系；

从所述题库中选择题干内容生成试卷；

接收与所述试卷对应的答题答案；

确定所述试卷中每一答题答案的答题正误；

根据所述试卷中所有答题答案的答题正误评价所述试卷中所有知识点掌握程度。

优选地，所述知识点包括：知识点名称、知识点内容、知识点难度级别；所述题目还包括：题目类型为主观题还是客观题、题目难度级别；若某一题目的题目类型为客观题，则所述题目还包括预定答案。

优选地，所述建立题库的步骤包括：为每一题目生成题目编号、为每一知识点生成知识点编号；对于每一知识点和与其对应的题目，将相应的知识点编号与相应的题目编号相关联。

优选地，所述从所述题库中选择题干内容生成试卷包括：

接收包含组卷方式的指令；

根据所述组卷方式从所述题库中选择题干内容；

汇总所有被选中的题干内容生成试卷。

优选地，所述组卷方式包括：所述试卷需包含的知识点、各知识点所占比例、为各知识点选择题干内容的方式。

优选地，所述为各知识点选择题干内容的方式为：从与各知识点具有对应关系的题目中为各知识点随机选择题干内容。

优选地，所述根据所述答题答案确定所述试卷中每一答题答案的答题正误包括：

若所述试卷中的某一题干内容所属的题目为客观题，则将所述题干内容对应的答题答案与预定答案进行比较，若二者不同，则确定所述题干内容对应的答题答案为答题错误。

优选地，所述根据所述试卷中所有答题答案的正误评价所述试卷中所有知识点掌握程度包括：

若与某一知识点对应的所有题目的题干内容的答题错误率大于第一阈值，则评价所述知识点掌握程度为未掌握；

若与某一知识点对应的所有题目的题干内容的答题错误率大于第二阈值且小于等于第一阈值，则评价所述知识点掌握程度为基本掌握；

若与某一知识点对应的所有题目的题干内容的答题错误率小于等于第二阈值，则评价所述知识点掌握程度为已掌握。

本发明实施例还提供了一种非暂态计算机可读存储介质，所述非暂态计算机可读存储介质存储计算机指令，当计算机执行所述计算机指令时，执行上述任意一种知识点掌握程度评价方法。

本发明实施例还提供了一种知识点掌握程度评价电子设备，所述设备包括：至少一个处理器；以及，与所述至少一个处理器通信连接的存储器；其中，

所述存储器存储有可被所述一个处理器执行的指令，所述指令被所述至少一个处理器执行，以使所述至少一个处理器能够执行上述任意一种知识点掌握程度评价方法。

本发明实施例提供的知识点掌握程度评价方法、介质和电子设备，根据知识点和题目建立题库，出试卷、做试卷、阅卷的过程完全使用计算机进行，操作省时省力，简单易行，大大提高了知识点掌握程度评价过程的效率和准确度。

附图说明

图1是本发明实施例一提供的知识点掌握程度评价方法的流程图；

图2是本发明实施例二提供的知识点掌握程度评价方法的流程图；

图3是本发明实施例三提供的知识点掌握程度评价电子设备的结构示意图。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，以下将参照本发明实施例中的附图，通过实施方式清楚、完整地描述本发明的技术方案，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

实施例一